為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分心抑制能力和識(shí)字、閱讀的樂(lè)趣，提高教師的執(zhí)教能力。成都高新區(qū)中和小學(xué)2月27日和28日分別舉行了“2019年春季學(xué)期基礎(chǔ)認(rèn)知能力訓(xùn)練”和“2019春季學(xué)期自主識(shí)字 同步閱讀”課程培訓(xùn)研討活動(dòng)，成都高新區(qū)幸福小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師分別參加了此次的課程研討活動(dòng)。
活動(dòng)中，首先由課程組的專家對(duì)課程實(shí)施理論及教材進(jìn)行解說(shuō)，課程組專家表示：這兩個(gè)課程對(duì)學(xué)生思維、創(chuàng)造力的發(fā)展，閱讀能力的提高起著重要的作用。隨后由專家組的老師提供了兩堂優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)認(rèn)知和自主識(shí)字課程，課堂上學(xué)生們熱情高漲，學(xué)習(xí)效果非常好。最后老師們與專家們進(jìn)行互動(dòng)答疑，專家們耐心地對(duì)老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行解說(shuō)。
通過(guò)此次課程研討活動(dòng)成都高新區(qū)幸福小學(xué)的老師們對(duì)教材有了新的了解，在課程實(shí)施中也有了更好的教學(xué)方法，相信通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)認(rèn)知和自主識(shí)字課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)將會(huì)更有興趣，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。（成都高新區(qū)幸福小學(xué)）
