2019年2月27日，姚渡學校召開2019年春科研初期會議。年級組長、教研組長、課題研究組參會。會議主旨在于樹牢課題成果意識，扎實開展科研。近三年來姚渡學校科研工作有所突破，區(qū)級課題有所增加。但是區(qū)級課題在考核的時候沒有獲得優(yōu)秀等級，科研課題成果不夠豐富。
學校首先對年級組和教研組作出要求：每一個組都必須要有小課題研究。九年級組圍繞如何“脫薄”來展開，其余年級圍繞課程融合展開。教研組著重于特色校本課程開發(fā)。兩個區(qū)級課題組做好資料收集和成果題提煉。體育美育課題要在六月份結(jié)題，藝術(shù)組課題五月份要開展片區(qū)活動。已經(jīng)結(jié)題的英語學困生研究和小學數(shù)學語言表達能力的研究兩個課題再次提煉和物化成果，參加區(qū)上成果評選。
科研課題不是憑空冒出來的，也不是隨意臆測的�？蒲姓n題是來源于老師們的教學實際，研究出來的成果是服務于教學。在課題研究過程中要落地，采取的措施要有效，隨著研究對象的變化時刻調(diào)整策略和措施。
通過此次活動，增強了姚渡學校教師們的科研意識，明確了下一步的工作任務及目標，可以有的放矢的展開扎實研究。（姚渡學校）
