2月21日是新學(xué)期上學(xué)的第一天，青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)高年級(jí)一名女同學(xué)卻沒(méi)能按時(shí)到校上課。班主任馮瑤老師及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)了解原因，家長(zhǎng)說(shuō)孩子早上一個(gè)人出門(mén)上學(xué)了。馮瑤老師發(fā)現(xiàn)娃娃并未到學(xué)校，于是再次與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，最終得知：孩子因?yàn)榍啻浩谀娣葱睦聿辉敢馍蠈W(xué)。馮瑤老師立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況。
該校校長(zhǎng)陳周民非常重視此事，決定馬上和馮瑤老師前往學(xué)生家中進(jìn)行家訪。抵達(dá)學(xué)生家里后，家長(zhǎng)告訴老師，孩子一直把自己反鎖在房間里，不愿意和任何人交談。馮瑤老師用一聲聲細(xì)心的詢問(wèn)，一句句暖人的問(wèn)候，慢慢地得到了孩子的回應(yīng)。從了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子心里不滿父母偏心、心口不一等，但又說(shuō)不出來(lái)，自以行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿。
陳周民校長(zhǎng)和馮瑤老師針對(duì)家長(zhǎng)在與孩子無(wú)法溝通的情況下，建議找孩子比較認(rèn)同的人出面與她溝通，搞清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)狀況，要有緣由避免自己的想當(dāng)然，最好了解清楚真相再幫助她。孩子與家長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)排斥應(yīng)該是家長(zhǎng)沒(méi)能接觸理解到女兒的內(nèi)心世界。建議家長(zhǎng)多和孩子聊聊天，聊她最喜歡的，多陪陪她，慢慢拉近她的心。
家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)。家訪讓教師和家長(zhǎng)的心貼得更近了、更緊了，讓老師們享受著做一名教師的幸福和快樂(lè)。在家校教育的合力下，孩子們的身心在新學(xué)期里定能更健康地成長(zhǎng)。（成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)）
