迎著微風(fēng)，沐著細(xì)雨，天府新區(qū)第四小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“天府四小”)教師開(kāi)啟了新一天的教材解讀活動(dòng)。此次的解讀分為三大環(huán)節(jié)：知識(shí)點(diǎn)的梳理和考查方式的羅列，教師學(xué)科素養(yǎng)展示，各學(xué)科重點(diǎn)板塊解讀及方法策略的實(shí)施。
知識(shí)點(diǎn)的梳理和考察方式的羅列
上午，各年級(jí)組老師都在認(rèn)真研討。老師們就詞語(yǔ)、習(xí)作、圖形與幾何等多個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，同時(shí)針對(duì)各學(xué)科出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)羅列出不同的考察方式。
教師學(xué)科素養(yǎng)展示
下午首先進(jìn)行的是教師學(xué)科素養(yǎng)展示。數(shù)學(xué)組老師們帶來(lái)的小品《超市》，涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納與運(yùn)用;語(yǔ)文組老師們從本學(xué)期課本中提煉了大自然、小生靈和傳統(tǒng)文化三個(gè)板塊進(jìn)行展示;英語(yǔ)組老師們則用英語(yǔ)口語(yǔ)介紹了天府之都;綜合組老師們多才多藝，他們將書(shū)法、舞蹈、籃球、科學(xué)等方面的知識(shí)融入到一起，將教師學(xué)科素養(yǎng)展示推向高潮。
教師學(xué)科素養(yǎng)展示不僅展示老師們的才藝，更重要的是老師們自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
各學(xué)科重點(diǎn)板塊解讀及方法策略的實(shí)施
接著進(jìn)行各學(xué)科重點(diǎn)板塊解讀。語(yǔ)文組分享識(shí)字寫(xiě)字、詞語(yǔ)和閱讀三大重點(diǎn)板塊，數(shù)學(xué)組分享“數(shù)與代數(shù)”板塊，英語(yǔ)組分享語(yǔ)法“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”板塊，綜合組分享體育籃球單手運(yùn)球、美術(shù)造型表現(xiàn)兩個(gè)板塊。
利用休息時(shí)間，老師們對(duì)假期里的教材解讀進(jìn)行展評(píng)打分：包括教材解讀表、教材留痕、備課本、讀書(shū)筆記等。
一整天滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，相信老師們都有所收獲。老師們只有在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教材內(nèi)容和深入了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，才能更好的去組織教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破教學(xué)重點(diǎn)，克服教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這也是老師們對(duì)教材內(nèi)容的自我認(rèn)識(shí)，自我轉(zhuǎn)化和創(chuàng)造性構(gòu)思的過(guò)程。
天府四小的教師們一起期待新學(xué)期的到來(lái)，期待大家新的進(jìn)步!（天府新區(qū)第四小學(xué)）
