為讓孩子們?cè)诳鞓分泻粚?shí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)一至三年級(jí)用“樂考”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的期末考試，從對(duì)知識(shí)技能的檢驗(yàn)轉(zhuǎn)向?qū)C合素養(yǎng)的考察。
一年級(jí)樂考：“玩轉(zhuǎn)游樂園”
2019年1月9日，一年級(jí)的孩子們來到樂考天地。
孩子們整裝出發(fā)，到“植物世界”給樹葉找媽媽、用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)“繽紛果園”(Colorful Orchard)的秘密、通過“歡樂大闖關(guān)”完成“彩泥變變變”……
伴隨著師生俏皮可愛的舞蹈，玉林附小一年級(jí)樂考開始了!
此次樂考以孩子們最喜歡的游樂園為主題，以各學(xué)科關(guān)鍵能力為經(jīng)，以品格發(fā)展為緯，融合不同學(xué)科，在充滿創(chuàng)意的情境中分十個(gè)項(xiàng)目開展。
“整裝待發(fā)”項(xiàng)目考察了孩子們獨(dú)立系扣子和系鞋帶的能力，幫助孩子了解自己動(dòng)手能力的優(yōu)勢(shì)與不足，引導(dǎo)孩子形成自我服務(wù)意識(shí)。
在“植物世界”里，孩子們通過自主拼讀句子，了解植物的名稱與特性。
在“給樹葉找媽媽”環(huán)節(jié)中，孩子們通過自己的觀察、分析、比對(duì)，享受科學(xué)帶來的樂趣。
來到“繽紛果園”(Colourful Orchard)的小朋友，既能自信地拿著“水果串”展示自己的口算能力，又敢于用英語(yǔ)與考官交流。
在數(shù)學(xué)項(xiàng)目“火眼金睛”中，孩子們都能從具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，展示了良好的觀察能力和表達(dá)能力。
“音樂夢(mèng)工廠”則是需要孩子們以小組為單位抽選一首本學(xué)期所學(xué)歌曲進(jìn)行演唱，既鞏固和提高了孩子們積累的音樂經(jīng)驗(yàn)，又培養(yǎng)了孩子們感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美能力。
面對(duì)“彩泥變變變”的任務(wù)，孩子們用超輕黏土對(duì)相框進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，運(yùn)用泥塑造型的方法，用揉、搓、壓、捏等方式制作出既美觀又新穎的家庭相框設(shè)計(jì)。
進(jìn)入“歡樂大闖關(guān)”時(shí)，孩子們通過繩梯開合跳和墊子爬行，不僅鍛煉了自己的手腳協(xié)調(diào)性，還培養(yǎng)了自身的頑強(qiáng)意志和獨(dú)立能力。
在“芝麻開門”中，孩子們仿佛進(jìn)入到《一千零一夜》的宮殿中，他們通過介紹自己和自己的照片故事，獲取阿里巴巴的藏寶通關(guān)密語(yǔ)。
每個(gè)考點(diǎn)特設(shè)品格評(píng)價(jià)點(diǎn)，對(duì)孩子們是否有序、友善進(jìn)行觀察與引導(dǎo)。
樂考以游戲形式展開，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。
家長(zhǎng)們通過參加志愿者活動(dòng)，成為孩子的友善好榜樣，也更加明確了孩子的發(fā)展方向。
孩子們?cè)趯W(xué)校豐富而有內(nèi)涵的活動(dòng)中，正悄悄地、快樂地、自由地朝著健康、友善、樂學(xué)、尚美的方向生長(zhǎng)。
二年級(jí)樂考：“森林狂想曲”
2019年1月10日，二年級(jí)的孩子們扮演小天鵝翩翩走向展臺(tái)，她們身穿潔白的裙子，用輕盈的舞姿，向大家展示了天鵝的純潔和優(yōu)雅。音樂突然一變，恐龍、小鹿、老虎、狐貍、斑馬、熊貓……一大群可愛的小動(dòng)物冒出來，他們邊唱邊跳，將氣氛帶向了高潮。
“樂考正式開始!”，老師一聲令下，孩子們便井然有序地奔赴各個(gè)考點(diǎn)。
在濃密高大的棕櫚葉后面，藏著“森林家族館”，孩子們要在這里參加“森林講解員”和“我的動(dòng)物朋友”。小朋友們用自信、響亮的聲音向老師們介紹了各種小動(dòng)物。
在“林間藝術(shù)館”，孩子們用他們的奇思妙想，在彩盤上做出了一個(gè)又一個(gè)各具特色的森林小動(dòng)物。
在“森林大舞臺(tái)”，小朋友們用英語(yǔ)熟練地介紹著身邊的動(dòng)物家人。
孩子們?cè)?ldquo;森林聰明屋”參加了“森林巧算師”和“森林測(cè)量師”活動(dòng)。他們?cè)诶蠋熖庮I(lǐng)取測(cè)量任務(wù)單，四人一組完成測(cè)量，然后再到微機(jī)室參加巧算師考核。
在“羚羊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，孩子們只有跨越重重障礙抵到終點(diǎn)才能取得印章。
在科學(xué)“森林坐標(biāo)”中，孩子們邊操作邊說出如何根據(jù)太陽(yáng)的位置來判斷方位。
在“百靈鳥劇場(chǎng)”中，孩子們分成小組進(jìn)行表演。
在“美好生活館”，孩子們將在這里展示疊衣服、掛衣服等能力。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以小組為單位有序地完成項(xiàng)目，他們?cè)跇分锌迹诳贾袑W(xué)。
三年級(jí)樂考：“金豬鬧春”
2019年1月11日，在一片歡聲笑語(yǔ)中，三年級(jí)樂考游園活動(dòng)正式開始!
在“威爾伯逛超市”，孩子們迅速地去超市相應(yīng)區(qū)域購(gòu)買指定商品，流利地介紹所買的課外書，展示了良好的商品歸類能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
“小豬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”考察了孩子們對(duì)成語(yǔ)的積累、理解和運(yùn)用情況。
為了考察孩子們的計(jì)算能力，老師設(shè)置了“豬心算”項(xiàng)目，要求孩子們?cè)?分鐘內(nèi)，從180道口算題中挑選出大于或小于500的題目。
“小豬蓋房”項(xiàng)目要求孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，利用給定長(zhǎng)度的6根小棒，擺成長(zhǎng)方形或正方形。
“豬豬過節(jié)”項(xiàng)目要求孩子們根據(jù)日歷準(zhǔn)確計(jì)算起止時(shí)間，解決時(shí)間的簡(jiǎn)單問題。
走上“pig秀秀臺(tái)”，孩子們不僅能流利地用英語(yǔ)做自我介紹，還能自信地與考官聊抽中的話題。
“小豬跳泥坑”項(xiàng)目要求孩子們完成十字交叉跳。
在“佩奇實(shí)驗(yàn)室”中，孩子們感受到了科學(xué)的神奇，體驗(yàn)到了探索的樂趣。
心靈手巧的孩子們用折、剪、粘貼等方法，制作出了各式各樣的“豬豬臺(tái)歷”。
走進(jìn)“豬豬音樂會(huì)”，孩子們聽辨樂器、聽辨歌曲、演唱歌曲，感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美。
玉林附小樂考活動(dòng)以主題形式，將語(yǔ)數(shù)外、音體美等學(xué)科串聯(lián)起來，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科的融合;以游戲方式開展，趣味十足;設(shè)置品格評(píng)價(jià)點(diǎn)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行;邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與，堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化。
樂考，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能說能做、主動(dòng)交流;樂考，讓教育從快樂而“自由的生活”起步;樂考，讓孩子們明白不僅要腳踏實(shí)地，更要學(xué)會(huì)仰望星空。（成都市玉林中學(xué)附屬小學(xué)）
