基于對小學低段學生生理和心理特點、學習規(guī)律和個體差異的尊重，圍繞學校核心理念“崇尚個性，享受成長”，結(jié)合芳草小學“基于核心素養(yǎng)的個性化評價”，立足學校課堂變革和已有的樂考經(jīng)驗，芳草小學提出了在一年級開展“基于核心素養(yǎng)的低段學生學業(yè)評價”。前期，學校召開了家長會，給家長溝通了樂考的方案和樂考的目的，明確了要求。2019年1月11日，芳草小學一年級各班在五樓多功能室開展了語文、數(shù)學、英語“快樂闖關(guān)，我能行”樂考活動。
第一關(guān)：英語
我是歌唱家、看圖說單詞
芳草小學的同學們自信流暢地用英文進行自我介紹，唱英語兒歌，看圖說單詞，孩子們和英語老師面對面交流，展現(xiàn)流利口語。
第二關(guān)：語文
背誦小明星
老師隨機抽取教材課文，孩子們聲音洪亮，感情到位。
我是故事大王
孩子們帶上自己最喜歡的繪本，繪聲繪色地介紹自己這學期最喜歡讀的繪本，用童言講故事，孩子們自然樸素地敘述，充滿對書和故事的喜愛，稚嫩的聲音猶如一股清泉。
第三關(guān)：數(shù)學
動手小達人
老師給出具體實物，“我說你擺”，孩子們快速辨別位置與方向;和時鐘做好朋友，專心致志、動手操作、仔細思考，感受不一樣的數(shù)學樂趣。
看圖脫口秀
老師提供12組材料，每組一幅情景圖供抽取，同學們根據(jù)圖片說圖上的信息和問題，并列出算式解答。當然，數(shù)學離不開語言表達，孩子們用數(shù)學思維思考世界，用數(shù)學語言表達世界。
芳草小學此次一年級樂考，考出了孩子們的自信，檢驗了孩子們各學科的能力，考驗了老師們評價觀念的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了芳草小學重過程、重閱讀、重表達、重實踐的特點。(芳草小學)
