1月3日下午，美國兩位頂尖教育專家——Michael K.Simpson和Colin K.Cole先生應(yīng)邀到訪培華小學(xué)。
在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，嘉賓一行人參觀了墨香校園，在翰墨林與師生們一起體驗中國書法，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。操場上，二年級“節(jié)氣娃娃尋寶記”闖關(guān)活動吸引了來賓的目光，整個活動所詮釋的“自我領(lǐng)導(dǎo)”理念展現(xiàn)出培華小學(xué)“自我領(lǐng)導(dǎo)力教育”的教學(xué)成果。
在同學(xué)們《說唱臉譜》領(lǐng)導(dǎo)力節(jié)目展示后，楊曉丹校長致歡迎詞，對學(xué)校情況及自我領(lǐng)導(dǎo)力教育的理解做了簡要匯報。國際講師Michael K.Simpson和Colin K.Cole先生帶來了精彩演講，分享了《Leader in Me》項目跨越地域、語言、文化背景取得的教育經(jīng)驗和成果，與在場的師生及家長產(chǎn)生了教育思維的共鳴與碰撞。領(lǐng)導(dǎo)力教育引導(dǎo)教育工作者及家庭應(yīng)該轉(zhuǎn)變固有的教育思維，進行教育的五個觀念轉(zhuǎn)變：“人人都有領(lǐng)導(dǎo)力”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點;“天生我才必有用”，學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn);“改變從自己開始”，以身作則;“學(xué)習(xí)動機”，為學(xué)生創(chuàng)造能自身學(xué)習(xí)的條件;“教育觀念”，不只是關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是培養(yǎng)學(xué)生完整的人格。
通過此次領(lǐng)導(dǎo)力教育交流，老師們和家長們對“領(lǐng)導(dǎo)力”有了理論性的認(rèn)識，也更清楚地理解了“七個習(xí)慣”對于培養(yǎng)未來學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。“Leader in Me”領(lǐng)導(dǎo)力教育將在全球教練持續(xù)的指導(dǎo)下，結(jié)合美國富蘭克林柯維國際教育全球資源，與學(xué)校一起，通過不斷的探索與實踐，使得領(lǐng)導(dǎo)力文化在學(xué)校升華。(培華小學(xué))
