2018年12月26日上午，溫江區(qū)體育學科“學歷案創(chuàng)編及使用”暨學科“三主四段”教學研討活動在通平小學校如期舉行。參加此次活動的有區(qū)體育教研員陳培林、通平小學校長李文杰以及上片、西片學校體育教師。
此次活動主要分為四個部分進行。第一部分是對此次研討活動進行具體分工，陳培林老師將前來參加活動的老師分為五個小組，每個小組代表一種帽子，每一組在聽課過程中要完成相應(yīng)的任務(wù)。
第二部分是觀摩課。由通平小學曾兵老師執(zhí)教室外課《耐久跑》和呂君老師執(zhí)教室內(nèi)課《熱身運動的作用》。兩堂課均是“學歷案創(chuàng)編及使用”，學生學在前，老師教在后，從課堂學習策略到課堂學習環(huán)節(jié)的設(shè)計，兩位老師都做了精心的準備。課堂上，呂老師教態(tài)自然，運用語言的激勵和小組評分的方式，充分調(diào)動了學生參與的積極性，活躍了課堂氛圍。曾兵老師上室外課時運用了一款“動躍體育”APP，先進的科學技術(shù)將班上每個學生的心率和運動密度均用大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來，通過結(jié)合APP的教學，老師可以隨時關(guān)注到每位學生具體的心率狀態(tài)，從而做到精準教學。
第三部分是課后研討。五組成員老師就課前分好的觀察點，對聽課過程中的任務(wù)發(fā)表了自己的意見。白帽子小組的老師們將兩位老師上課各個環(huán)節(jié)所用的時間做了準確的記錄;紅帽子小組指出了在課堂教學中老師所表現(xiàn)出來的優(yōu)點與價值;藍帽子小組提出了在課堂教學中存在的不足與瑕疵;黑帽子小組就“如果是我，我在某個環(huán)節(jié)又將會怎樣設(shè)計怎樣做?”提出了自己的創(chuàng)新想法;黃帽子小組根據(jù)課堂整體的教學效果、教學目標的達成、重難點的突破等多方面進行了理性總結(jié)。
陳培林老師針對這兩節(jié)課的亮點與不足做了公正客觀的評價，為兩位上課老師進一步提高教學水平、提高學生積極性、增強教學效果等提出了寶貴的建議。
在整個評課過程中，大家各抒己見，每位老師均表示受益匪淺。相信，此次教學研討引發(fā)的思考會給每位老師的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力。
此次教研活動為學校兩位年輕的體育老師搭建了一個成長的平臺，充分體現(xiàn)了溫江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心對學校體育教學工作的關(guān)心、重視，對提高教師課堂教學水平起到了很好的指導(dǎo)促進作用。(溫江區(qū)通平小學校)
