2018年12月25日上午，特教資源中心工作組組長、特殊教育學(xué)校校長付勇，龍泉驛區(qū)教科院特殊教育教研員曾旭玲，區(qū)資源中心指導(dǎo)員劉敏、王清秀來到經(jīng)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校，對該校的隨班就讀工作進行督導(dǎo)評估。
在學(xué)校校長盧永宏、副校長鄭惠瓊、教導(dǎo)主任晉桔和資源室教師饒詩璐的陪同下，評估工作組集聚在學(xué)校會議室，詢問了學(xué)校隨班就讀的相關(guān)具體工作，并對隨班就讀和資源室的檔案資料進行了細致查閱，提出了整改建議，認真指導(dǎo)隨班就讀的具體落實。
在檢查學(xué)校隨班就讀工作資料的同時，付勇校長和盧校長、鄭校長就市級資源室的創(chuàng)建工作進行了深入的探討，針對學(xué)校資源室的規(guī)劃和建設(shè)，付校長提出了許多建設(shè)性的意見，指引了經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)校資源是建設(shè)發(fā)展的方向。
評估小組就此次督導(dǎo)評估工作情況進行了反饋。首先，工作組對經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)校的資源室建設(shè)進展予以了充分肯定，對學(xué)校的隨班就讀工作給予了較高的評價。接著，工作組提出了一些很有價值的建議，例如：提升學(xué)生IEP的匹配度、提升過程性資料收集的細致程度等。盧校長在最后對評估組的指導(dǎo)表示了衷心地感謝，并表示將按照要求，進一步規(guī)范資料收集，細化工作流程，加強隨班就讀教師的培訓(xùn)，并且盡全力做好市級示范資源室的籌備工作，進一步為學(xué)校的隨班就讀孩子提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。（成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校）
