為有效提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2018年12月18日，泡小境界全體數(shù)學(xué)老師分年段在各自辦公室，開(kāi)展了復(fù)習(xí)教研活動(dòng)。
一、二年級(jí)組在蔣敏懷老師的帶領(lǐng)下，深入探討了“如何有效復(fù)習(xí)”。傳統(tǒng)的課堂老師就像辛勤的知識(shí)搬運(yùn)工，學(xué)生就像知識(shí)容納器，機(jī)械的做著同樣的事情。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“所有智力方面的工作都要依賴(lài)興趣”。一、二年級(jí)組的教師表示：現(xiàn)在的課堂要設(shè)置多元化的教學(xué)形式和活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)趣。
蔣老師對(duì)新上崗林教師進(jìn)行一對(duì)一幫助
三、四年級(jí)老師針對(duì)“空間與圖形如何復(fù)習(xí)”展開(kāi)了討論�？臻g與圖形板塊趣味性強(qiáng)，讓孩子們了解平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形轉(zhuǎn)化為已知平面圖形的過(guò)程，真正掌握平面圖形面積的計(jì)算方法，切身感受數(shù)學(xué)的美妙，才能有效激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五年級(jí)老師從教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程、小組討論、板書(shū)設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一推敲，提出了復(fù)習(xí)改進(jìn)建議。老師們認(rèn)識(shí)到，自己應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考，努力成為一位學(xué)習(xí)型和研究型教師，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在六年級(jí)組討論中，干老師提出：“以學(xué)生為本”理念落實(shí)到課堂上，不僅要關(guān)注學(xué)生“學(xué)了什么”、“學(xué)的怎么樣”，更要關(guān)注學(xué)生是“怎樣學(xué)的”，從而真正的提高課堂復(fù)習(xí)效率。
由于此次教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了充分準(zhǔn)備，因而活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、切實(shí)有效，極大地鼓舞了全校數(shù)學(xué)老師的教研熱情。（成都市泡桐樹(shù)小學(xué)境界校區(qū)）
