為了提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量，2018年12月20日，丹景九義校組織六年級(jí)和九年級(jí)12位教師召開了教學(xué)研討和期末復(fù)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。
該校校長何彬就如何教學(xué)和各位老師進(jìn)行了交流和研討，他提出，提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效益的主戰(zhàn)場在課堂，但決勝課堂的卻是備課。一個(gè)老師不管上了多少年，一個(gè)內(nèi)容不管上了多少遍，都有必要備課，都需要對(duì)教材作出處理，增加內(nèi)容、刪減內(nèi)容、變通內(nèi)容，要變教教材為用教材。一節(jié)課，學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容掌握得怎么樣，學(xué)生的思維水平怎么樣，學(xué)生哪些方面掌握得較透徹，哪些方面較薄弱，教師就要做到心中有數(shù)，要變教書為教學(xué)生，要變教學(xué)生為教孩子。
在期末復(fù)習(xí)方面，何校長指出要充分利用期中測(cè)試和平時(shí)單元測(cè)試資源。期中測(cè)試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)的檢測(cè)，單元測(cè)試是對(duì)學(xué)生那一單元的學(xué)習(xí)檢測(cè)，都是階段性檢測(cè)，教師要根據(jù)測(cè)試情況，利用好數(shù)據(jù)，分析好數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)經(jīng)過分析后就不再是數(shù)據(jù)，要從數(shù)據(jù)中分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，要從數(shù)據(jù)中分析教師的教學(xué)得失，為下一步教學(xué)找準(zhǔn)方向。在期末復(fù)習(xí)中一定要找準(zhǔn)兩個(gè)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要研究學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，還要研究考試出題的方向和考點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、高效的復(fù)習(xí)。
最后，何校長要求全校教師認(rèn)真專研教學(xué)，做好期末復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。（成都高新丹景鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校）
