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泡小境界五年級(jí)四班家長(zhǎng)講堂:聚焦校園欺凌 關(guān)注孩子成長(zhǎng)

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:賴(lài)波 通訊員 陳月陽(yáng) 寧鳳玲 陳瑞懿  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2018-12-01

11月底,泡小境界五年級(jí)四班黃國(guó)軒同學(xué)的媽媽為孩子們帶來(lái)了一節(jié)家長(zhǎng)講堂——《聚焦校園欺凌,關(guān)注孩子成長(zhǎng)》。mnq四川教育在線

黃國(guó)軒媽媽利用電影《悲傷逆流成河》向孩子們解釋了什么是校園欺凌,為孩子們?cè)忈屃诵@欺凌的危害以及可怕。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打等行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),校園欺凌分為單人實(shí)施暴力,少人實(shí)施暴力,和多人實(shí)施暴力,實(shí)施暴力環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。mnq四川教育在線

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近些年,我國(guó)發(fā)生了多起由校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心,也讓社會(huì)更加關(guān)注校園安全。校園本應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方,校園也應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容、團(tuán)結(jié)友愛(ài),仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,暴力不能真正地解決問(wèn)題,團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助才能帶來(lái)和諧快樂(lè)。mnq四川教育在線

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很多學(xué)生對(duì)校園欺凌并不理解,通過(guò)圖片演示,學(xué)生們觀看了預(yù)防校園欺凌的宣傳視頻,學(xué)生更直觀的感受了校園暴力的惡劣性質(zhì),明白了校園暴力的定義,清楚了校園欺凌的危害。mnq四川教育在線

黃國(guó)軒媽媽最后為大家提出了幾點(diǎn)在面臨校園暴力時(shí)的處理建議:1.主要保證自身安全。2.一定要及時(shí)向他人求助。3.一定要大聲呼救。4.若實(shí)在沒(méi)辦法先盡量順從。(泡桐樹(shù)小學(xué)境界分校mnq四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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