走廊旁，樓梯口，美麗的知行廊下，隨處可見(jiàn)藍(lán)黃相間的圖書(shū)架。當(dāng)然，更多的是捧著書(shū)，醉心閱讀的孩子們。或坐，或站，獨(dú)自一旁的，三五成群的，組成了彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道道亮麗的風(fēng)景線。這樣的“風(fēng)景線”是“書(shū)香校園”——彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色，也是彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)重視的結(jié)果。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，用經(jīng)典喚醒靈魂”，自國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程開(kāi)設(shè)以來(lái)，彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)就專門設(shè)立了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》課。結(jié)合此門課程，彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們精心準(zhǔn)備，讀國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、學(xué)禮儀，課堂上書(shū)聲瑯瑯。不僅如此，老師們更注重帶領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典，學(xué)到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)還滲透到各種活動(dòng)中。
升旗儀式上各班級(jí)的特色國(guó)學(xué)誦讀表演，紅領(lǐng)巾廣播站的誦讀展示，各中隊(duì)以主題班會(huì)、墻報(bào)、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)為平臺(tái)，以傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和重大活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。
每一學(xué)期，彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)以讀書(shū)為主題，開(kāi)展大型讀書(shū)展演活動(dòng)。通過(guò)展演活動(dòng)，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的內(nèi)容，通過(guò)情景再現(xiàn)、快板、舞蹈、戲曲等形式，將經(jīng)典美文、音樂(lè)、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文化和藝術(shù)美的熏陶。
社團(tuán)活動(dòng)浸潤(rùn)國(guó)學(xué)。“詩(shī)如畫(huà)，畫(huà)如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，“墨緣書(shū)法社團(tuán)”和繪畫(huà)社團(tuán)將書(shū)法和繪畫(huà)與詩(shī)詞進(jìn)行整合，通過(guò)書(shū)畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩(shī)詞的藝術(shù)美。清音社團(tuán)、天籟雅韻器樂(lè)社團(tuán)則在音樂(lè)中讓學(xué)生感悟國(guó)學(xué)的魅力。
親子共讀。國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀獲得了家長(zhǎng)的大力支持。為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不僅在家監(jiān)督孩子的誦讀，更是參與到了誦讀活動(dòng)中，與孩子共讀經(jīng)典，營(yíng)造了濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，有力地促進(jìn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。
曉看紅濕處，花重錦官城
學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，同時(shí)也收獲了豐厚的果實(shí)。在2018成都市中小學(xué)國(guó)學(xué)知識(shí)網(wǎng)上比賽中，彭州市彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮獲彭州市第一名，成都市第10名(238所學(xué)校)的優(yōu)秀成績(jī)。
誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣，是該校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。彭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們將繼續(xù)努力，讓國(guó)學(xué)之花開(kāi)遍校園。（彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
