為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“立足課堂、加大教研力度，提質(zhì)增效”目標(biāo)，為青年教師的成長搭建平臺(tái)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展后勁，12月11日上午，泡小都江堰開展了以“師傅指領(lǐng)，徒弟跟進(jìn)，努力適應(yīng)課堂教學(xué)”為主題的新教師匯報(bào)課活動(dòng)。成都市教育督導(dǎo)邵學(xué)良、泡小都江堰全體語文教師、崇州市街子小學(xué)林從軍副校長以及該校十四位骨干教師參與活動(dòng)。此次活動(dòng)一共分為教師說課上課、邵學(xué)良導(dǎo)師指導(dǎo)教課題研究、評(píng)課議課三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
第一節(jié)由黃敏老師執(zhí)教《釣魚的啟示》一課，黃老師的課點(diǎn)、線、面相得益彰，以“金鑰匙”中設(shè)身處地的體會(huì)為課堂教學(xué)主線。黃敏老師創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合自己的生活實(shí)際，真正理解到自覺遵守規(guī)則的意義。黃敏老師將讀、思、悟有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生一步一步走進(jìn)詹姆斯的內(nèi)心世界，讓孩子在讀中理解、讀中悟情、讀中體會(huì)。
黃敏老師執(zhí)教四年級(jí)上冊課文《釣魚的啟示》
第二節(jié)由夏小雅老師執(zhí)教《比尾巴》一課，夏老師儀態(tài)自然親切，教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)突出。教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，以動(dòng)畫、圖片等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。夏老師采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神。
夏小雅老師執(zhí)教一年級(jí)上冊課文《比尾巴》
第三節(jié)由楊玲老師執(zhí)教《青蛙寫詩》一課，楊老師緊扣低段學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，教師教態(tài)活潑自然，采用游戲的形式增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。楊老師利用隨文識(shí)字與集中識(shí)字集合的方法，解決了孩子們在生字詞的難題。
楊玲老師執(zhí)教一年級(jí)上冊《青蛙寫詩》
三位評(píng)委老師認(rèn)真傾聽打分
邵學(xué)良導(dǎo)師、街子小學(xué)林從軍校長攜學(xué)校老師們與泡小都江堰就《開發(fā)具有水山道的特色校園文化的實(shí)踐探索》《中華古詩文教學(xué)實(shí)踐與研究》兩個(gè)課題進(jìn)行交流。
課題推進(jìn)人員盧倩老師、子課題副組長李英老師對(duì)課題進(jìn)行匯報(bào)
兩位老師匯報(bào)工作
邵學(xué)良導(dǎo)師對(duì)此次新教師匯報(bào)課及課題研究進(jìn)行指導(dǎo)
邵學(xué)良導(dǎo)師對(duì)此次活動(dòng)給與了充分的肯定，對(duì)新教師的教學(xué)功底表示贊揚(yáng)，并贊譽(yù)了該校進(jìn)行的兩大課題研究匯報(bào)。
語文組全體成員圍繞“三個(gè)一，即一個(gè)閃光點(diǎn)，一個(gè)改進(jìn)點(diǎn)、一個(gè)提升點(diǎn)”主題就三位新老師的匯報(bào)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。
教導(dǎo)主任黃英就三位新老師匯報(bào)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)
合影留戀
此次活動(dòng)受到了成都市教育督導(dǎo)、街子小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評(píng)。據(jù)悉，通過此次活動(dòng)，為今后兩校的教學(xué)交流搭建了平臺(tái)，提供了更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。（成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)）
