12月10日上午，全區(qū)一年級英語老師齊聚天府五小參加教研活動。
研討活動分為課例展示和評課議課兩個環(huán)節(jié)。在課例展示環(huán)節(jié)，天府五小的牟琴老師和華中附小的郭玉涵老師同課異構執(zhí)教現(xiàn)場課，執(zhí)教內容為外研版新標準小學英語教材一年級上冊《Module 8Unit 1 How many? 》。
第一堂課由天府五小的牟琴老師執(zhí)教。牟老師巧妙的運用課文情境，通過一系列具有引導性、啟發(fā)性的問題和活動，激發(fā)學生的學習興趣和表達欲望。
第二節(jié)課由華中附小郭玉涵老師執(zhí)教。郭老師的課堂充滿活力，在語音學習方面很細致，通過不同的活動，循循善誘，培養(yǎng)孩子語言運用能力，充分體現(xiàn)了老師對學生主體地位的尊重。
兩堂課的內容雖然相同，但兩位老師有著不同的思路和觀點，使同一節(jié)課的教學呈現(xiàn)出不同的畫面。在說課、議課環(huán)節(jié)，兩位老師從教材、教法和學生等角度闡述了自己的課。與會老師對這兩堂課表達了自己的觀點，并提出了建設性的意見。
展示課后，教研員商幼林老師對兩節(jié)示范課給予了肯定，老師們通過不同的活動，對孩子們進行多元刺激，讓孩子們更好的記憶。針對教學設計，商老師對參培教師進行了現(xiàn)場指導，商老師指出，教師的教學設計應該用概括性和可操作性的語言，可以讓任何一位老師拿到教案就可以運用。商老師中肯的指導讓與會的老師們有了深刻的感悟，激發(fā)并調動了老師們優(yōu)化教學設計的意識。（天府新區(qū)第五小學）
