12月7日上午，教育部田學(xué)軍副部長率教育部國際司司長劉錦、大體協(xié)秘書長薛彥清、國際司辦公室主任閆炳辰等一行蒞臨成都市成華小學(xué)參觀調(diào)研。四川省教育廳機(jī)關(guān)黨委書記李志剛，四川省教育廳國際合作處副處長賀羽，四川省教育廳體衛(wèi)藝處副處長唐克紅以及成都市委常委、宣傳部長田蓉，成都市教育局局長劉強(qiáng)全程陪同調(diào)研。田學(xué)軍副部長一行一邊參觀，一邊聽取了成都市成華小學(xué)校長宿強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育工作開展情況的匯報(bào)。
在成華小學(xué)的操場(chǎng)上，寒風(fēng)中一群朝氣蓬勃的少年在綠茵場(chǎng)上奔跑，他們熟練而又帥氣地足球基本功展示吸引了田部長一行的注意。據(jù)宿強(qiáng)校長介紹：“成華區(qū)是全國青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，2018年9月，獲批全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營。成華小學(xué)是全區(qū)35所全國青少年校園足球特色校之一，現(xiàn)在操場(chǎng)上的是我校參加“滿天星”片區(qū)訓(xùn)練營的師生。”田部長親切地詢問同學(xué)們：“有沒有一年級(jí)的?有帶眼鏡的嗎?喜歡足球嗎?你們按年級(jí)還是按班?同學(xué)們?cè)趺捶株?duì)?”隨后，田部長又詳細(xì)了解了成華小學(xué)足球課程的開展情況，并給予了肯定。
據(jù)悉，成華區(qū)教育局結(jié)合各校足球資源情況，組建了6個(gè)片區(qū)訓(xùn)練營，組建了足球技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，外籍專業(yè)教練常駐總營，訓(xùn)練營有專項(xiàng)資金，保障器材、場(chǎng)地、訓(xùn)練、競(jìng)賽等投入，從足球特色校到訓(xùn)練營管理，建立了完善的考核制度。
田學(xué)軍部長對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置上十分關(guān)心。在成華小學(xué)二樓的巖彩畫工作坊，田部長仔細(xì)觀察學(xué)生作品，并向工作坊的特級(jí)教師胡琳了解了巖彩畫的形式及工作坊的課程開展。田部長看到教室墻上的畫，說“以后這些孩子就是大師”，他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的美育教育一定要面向所有人。宿強(qiáng)校長說：“在成華小學(xué)校，從一年級(jí)開始所有的學(xué)生都參加了藝體項(xiàng)目，而具體參加什么項(xiàng)目由學(xué)生根據(jù)興趣愛好自行選擇。我們?cè)O(shè)置闖關(guān)游戲，把藝體內(nèi)容納入教學(xué)與游戲，從近年來我們的統(tǒng)計(jì)中看出藝體活動(dòng)參與度高的孩子，文化成績也很不錯(cuò)。”
田部長提出：“要加強(qiáng)體育美育教育，按照總書記的要求，教育觀念要發(fā)生革命性改變。要讓大家做好美育工作，方向很重要。那么孩子人文和美育素養(yǎng)怎么能看出來?通過什么樣的形式測(cè)試出來?語文數(shù)學(xué)可以考試，美育的測(cè)評(píng)體系怎么改變?作為教育者，怎么激發(fā)孩子的興趣?”田部長的問題引發(fā)了在場(chǎng)教育者的共鳴，宿強(qiáng)表示，目前學(xué)校的美育素養(yǎng)是測(cè)試?yán)碚摵瓦^程，日后將逐步打造更加完善的美育課程效果的評(píng)價(jià)體系。
在成華小學(xué)的川劇廳，正在進(jìn)行授課的李老師近日手臂受傷，帶著石膏板指導(dǎo)學(xué)生繪制川劇臉譜。田部長關(guān)切地詢問李老師的傷勢(shì)，并了解川劇社團(tuán)的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。期間，田部長對(duì)成華小學(xué)在傳統(tǒng)文化傳承上做出的努力給予了充分肯定，對(duì)豐富的文化課程表示贊賞。
田部長一行還參觀了成華小學(xué)的民風(fēng)堂等美譽(yù)場(chǎng)館，觀看了成華小學(xué)師生原創(chuàng)作品《成都的橋》、管樂團(tuán)演奏曲目《歡慶與舞蹈》。
據(jù)宿強(qiáng)校長介紹，成華小學(xué)校是“全國中小學(xué)優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”、“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，多年來通過川劇課題的研究致力于傳承地方戲曲，并且把課題的研究成果推廣運(yùn)用，豐富學(xué)校的課程體系。師生原創(chuàng)的《成都的橋》，是以川劇表演唱的形式，表現(xiàn)成都的風(fēng)土人情，引導(dǎo)學(xué)生用歷史和文化的視角去看待城市的變遷、家鄉(xiāng)的變化，感受改革開放的成果，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，將民族的優(yōu)秀文化不斷創(chuàng)新，并不斷傳播開來，傳承下去。同時(shí)，該校管樂團(tuán)成立了二十多年，是該校的一張藝術(shù)名片，近年也多次出訪韓國、日本、新加坡等國，也接待過來自奧地利、加拿大的國際友人。
調(diào)研中，田部長還現(xiàn)場(chǎng)考察了成華小學(xué)的學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)。田學(xué)軍部長向負(fù)責(zé)老師詢問了題庫的設(shè)置及藝術(shù)評(píng)分方式，他表示：“老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候必須要避免個(gè)人主觀因素的影響，而應(yīng)該是客觀公正的，希望大家在這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上多做嘗試。”
據(jù)了解，四川省的藝術(shù)測(cè)評(píng)將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來，題庫的建設(shè)，融合了四川的文化元素和民族的文化特征，而方式上則利用了互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)。從2012年起，成華區(qū)實(shí)行 “3+X”學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)制度。“3”代表語、數(shù)、英三門學(xué)科，“X”代表其它學(xué)科。依據(jù)課標(biāo)與教材要求，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，主要監(jiān)測(cè)學(xué)生該門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，成華區(qū)也集合區(qū)督導(dǎo)室、德育科和進(jìn)修校的力量，以過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生開展藝術(shù)教育的情況進(jìn)行全面督導(dǎo)。成華小學(xué)校也形成了常態(tài)的藝體素養(yǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)制。
參觀結(jié)束后，田部長一行與陪同參觀的領(lǐng)導(dǎo)共同合影留念，并對(duì)成華小學(xué)的美育教育開展給予了贊許。據(jù)悉，成華區(qū)委副書記、區(qū)長蒲發(fā)友，成華區(qū)副區(qū)長萬琳，成華區(qū)教育局班子等全程陪同調(diào)研。（成華小學(xué)）
