為彰顯天府文化內(nèi)涵，傳承天府文化精神，結(jié)合 “天府文化進(jìn)校園”活動(dòng)，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)開展了多種多樣的非遺體驗(yàn)活動(dòng)以及豐富多彩的國旗下講話活動(dòng)，為孩子們打開了一扇體驗(yàn)天府文化的大門，感受神奇有趣的四川文化，祖國文化的博大精深。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明之源，世界大觀之始，在其不斷發(fā)展與傳承的過程中，為人類提供著源遠(yuǎn)流長的生命涵養(yǎng)。
青羊?qū)嶒?yàn)附小聯(lián)手清水河社區(qū)為孩子們打造了“非遺文化傳承系列”活動(dòng)，以每周的社團(tuán)活動(dòng)為載體，讓孩子們親身體驗(yàn)非遺文化帶來的奇特體驗(yàn)。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人--朱明明老師教孩子們用糖畫壽桃。孩子們通過活動(dòng)了解到糖畫的歷史、糖畫的制作工具以及糖畫的一些基礎(chǔ)制作的方法。不僅豐富了孩子們的課外知識和技能，更讓他們感受到了學(xué)習(xí)生活的美好。
非物質(zhì)文化傳承人--劉陽老師，為附小孩子們帶了一場別開生面的傳統(tǒng)文化課。課堂上劉老師用通俗易懂得語言詳細(xì)介紹了面塑的歷史，小朋友們在劉老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過捏、搓、揉、掀等手法，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的大熊貓便脫手而成。制作過程中，充滿了孩子們的歡聲笑語。
瓷胎竹編是成都地區(qū)獨(dú)特的傳統(tǒng)手工藝品，也是四川特產(chǎn)之一，起源于清代中葉，當(dāng)時(shí)主要用做貢品。由于世道艱辛，技藝幾經(jīng)絕傳，五十年代經(jīng)重新發(fā)掘、恢復(fù)生產(chǎn)。瓷胎竹編產(chǎn)品技藝獨(dú)特，以精細(xì)見長，具有"精選料、特細(xì)絲、緊貼胎、密藏頭、五彩圖"的技藝特色。瓷胎竹編只有四川有，并且在2008年入選第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項(xiàng)目名錄。附小的孩子動(dòng)手體驗(yàn)了這個(gè)獨(dú)特的手工藝品。
附小孩子還參加了青羊區(qū)教育局組織的“傳承巴蜀文明 體驗(yàn)非遺之旅”將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與校園生動(dòng)融合，是一場寓教于樂的文化體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)了著漢服“入泮禮”、 博物館參觀、親自動(dòng)手體驗(yàn)非遺文化。刺繡，剪紙，活字印刷，扎染藝術(shù)，特色編織，木作，陶藝，雕刻等近10余項(xiàng)活動(dòng)。
建隊(duì)日，附小學(xué)生代表在分管德育的彭茂副校長和大隊(duì)輔導(dǎo)員單潔老師帶領(lǐng)下，來到四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心，進(jìn)行了一場特別的建隊(duì)日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們與想象中遙不可及的文物進(jìn)行了一次親密接觸，近距離參觀了文物的修復(fù)過程，感受了文物醫(yī)生“妙手回春”的精湛技藝，體會(huì)到了文物修復(fù)工作的重要意義。
除此之外，附小還將每周的國旗下講話活動(dòng)融入天府文化，通過展示四川的特色文化，運(yùn)用變臉等表演方式，加深了孩子們對四川，對家鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的意識已深深埋入孩子們的心田。(青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué))
