11月30日上午，在金堂特教學(xué)校多功能教室，金堂縣特教學(xué)校、成都市女知識分子聯(lián)合會家庭教育分會、成都泡桐樹小學(xué)境界分校共同舉辦了家長培訓(xùn)公益講座。特邀嘉賓、作家棱子老師就“如何做一名不焦慮的家長”給金堂特教孩子們的家長和老師留下了深刻的印象。
棱子老師專題講座
棱子老師在講座中，用自己身體的不適——視覺問題給自己帶來的生活不便和自己身邊朋友的所見所聞的“不幸”事例，圍繞“家庭教育從‘心’開始”這一主題闡述，首先教育要家長、老師意識到位：家長和老師要面對自己娃娃的個體差異情況，在精神上與物質(zhì)上要“揚長避短”，不要“取長補短”，不要強制執(zhí)行，不要強迫娃娃都已經(jīng)通過努力了還不能到達的東西，不要去攀比別的娃娃，要提倡因人而異的科學(xué)教育方法。其次對特殊孩子要花更多時間陪伴，陪伴孩子游戲、生活、康復(fù)性學(xué)習(xí)，要走進孩子們的心理，做孩子們的朋友，用心規(guī)范孩子的行為，讓孩子學(xué)會生活、生存，不要溺愛。要調(diào)整好心態(tài)，不要覺得這樣的特殊孩子是自己的累贅，不要覺得只給家庭帶來麻煩與不幸，要把他們變成是上帝派他們來更多依戀這個社會群體的一員。
會場互動
家長互動
隨著棱子老師的講座深入，家長們漸漸敞開了心扉，在互動討論環(huán)節(jié)，很多家長將壓抑在內(nèi)心的痛苦和遇到的煩惱進行了傾訴，有幾位家長講到動情之處，都忍不住掉下了眼淚。棱子老師不厭其煩、情真意切地為他們消除心中的疑慮和焦慮，提出了不同的教育方式方法，會場形成了其樂融融、和諧共生的良好氛圍。
棱子老師會場下與家長交流
通過棱子老師自身故事的講述、互動分享等形式，幫助殘疾孩子家長和特殊教育戰(zhàn)線上的老師緩解長期以來承受的巨大心理壓力，幫助他們平靜地接納殘疾孩子，給予他們更多的關(guān)愛，教會他們生存生活的能力，同時學(xué)會提升生活的幸福感。（金堂縣特殊教育學(xué)校）
