為促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，同時讓工作室成員感受同一課題帶來的不同教學(xué)形態(tài)，2018年11月27日上午，青白江區(qū)實驗小學(xué)劉曉牧名師工作室第四組“同課異構(gòu)”送教下鄉(xiāng)活動在青白江區(qū)龍王學(xué)校順利開展。劉曉牧工作室全體成員、龍王學(xué)校巫開金校長以及青白江區(qū)實驗小學(xué)全體語文老師參與了此次活動。
此次活動分別由工作室成員蔡雪梅、蘭玉友、廖龍三位老師執(zhí)教二年級上冊第21課——《狐假虎威》“同課異構(gòu)”研討課�；顒邮紫扔蓙碜砸Χ蓪W(xué)校的蔡雪梅老師執(zhí)教課例，蔡老師注重學(xué)生的雙基訓(xùn)練，依標(biāo)扣本，注重對學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，以讀促悟，以悟促生成，整堂課活潑高效、興趣盎然;第二堂課是由來自清泉學(xué)校的蘭玉友老師執(zhí)教，蘭老師交給學(xué)生讀書的方法，要求學(xué)生勾畫出文中描寫人物對話、動作、表情的詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，同時注重訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，整堂課環(huán)節(jié)清晰，訓(xùn)練落實，扎實有效。第三堂課是由來自人和學(xué)校的廖龍老師執(zhí)教，廖老師從寓言故事圖片引出課題，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重學(xué)生的閱讀體驗，讓學(xué)生在表演和朗讀的過程中領(lǐng)會關(guān)鍵詞的意思及所要表達(dá)的情感，幫助學(xué)生突破本課的教學(xué)重難點。三堂課盡管環(huán)節(jié)不同，訓(xùn)練點不同，但每堂課都妙趣橫生，精彩紛呈。
活動的第四個環(huán)節(jié)是由全體與會老師進(jìn)行研討評議。工作室主持人劉曉牧老師對這三節(jié)課表現(xiàn)好的方面進(jìn)行了精彩的點評，同時真誠地提出了以下建議：1、當(dāng)在課堂上發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生躍躍欲試，表現(xiàn)欲特別強(qiáng)的時候，老師要給予更多學(xué)生參與的機(jī)會;2、對于學(xué)生的表揚(yáng)，一要做到及時，而要做到具體，不空泛;3、要善于傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時糾錯;4、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的反饋，要讓每一個學(xué)習(xí)任務(wù)盡量落到實處而不是走過場;5、老師在借班上課時，要求學(xué)生做勾畫標(biāo)記的時候，應(yīng)該注意沿襲學(xué)生原來的標(biāo)記習(xí)慣，不要想當(dāng)然的隨意設(shè)計一些符號。（青白江區(qū)實驗小學(xué)）
