為了明確語文教學(xué)的一二課時目標(biāo)，給新老師提供范例指導(dǎo)，提高語文課堂教學(xué)效率，鳳凰小學(xué)語文組骨干教師蘇玨、鄒蓉、唐穎、郭靜四位老師傾情獻(xiàn)課，學(xué)校語文組全體教師齊聚錄播教室聆聽并學(xué)習(xí)。
蘇玨老師和鄒蓉老師分別執(zhí)教的部編版二年級教材的《狐假虎威》第一課時和第二課時，唐穎老師和郭靜老師分別執(zhí)教的六年級課文《黑孩子羅伯特》的第一和第二課時。這四位老師各有特色、各有千秋。蘇玨老師把小學(xué)低段語文課的“集中識字”和“隨文識詞”的教學(xué)方法展現(xiàn)得淋漓盡致，為低段老師在教學(xué)生字詞中起到了很好的示范作用。
鄒蓉老師的第二課時延用“隨文識詞”的方法，幫助學(xué)生加深對重點詞的理解。鄒蓉老師采取多種教學(xué)手段，如做動作、扮角色等，極大地調(diào)動了孩子的興趣，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，課上樂趣橫生，令人回味無窮。
唐穎老師語言干凈利落，教學(xué)目標(biāo)明確，思維清晰，從生字詞到課文主要內(nèi)容、文章脈絡(luò)，再到本節(jié)課教學(xué)難點的處理，整個過程如行云流水。
郭靜老師利用豐富的語言、充沛的情感，帶領(lǐng)學(xué)生從心理、語言、動作一步一步體會人物的品質(zhì)。她帶著孩子們在朗讀中體會情感，鼓勵學(xué)生大膽地說，逐步領(lǐng)悟主旨。
展示課后，全體語文組老師到會議室進(jìn)行交流探討。四位老師就自己所執(zhí)教的課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了說課，到場的語文老師也充分發(fā)表意見，談感受、說收獲、提想法。
最后，楊校對本次展示課進(jìn)行了總結(jié)，她說：“第一，老師的評價語要拔高，而不是簡單地重復(fù);第二，第二課時要注重情感的提煉，要培養(yǎng)有血有肉的學(xué)生。”同時，對老師們提出了多讀書、多讀報、多查資料的要求。此次活動不僅是語文老師思維的碰撞，更是新老師在教學(xué)路上的導(dǎo)向。（成都市鳳凰小學(xué)）
