2018年11月23日，華潤小學(xué)李躍輝校長攜學(xué)校行政班子及數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊一行8人來到龍馬小學(xué)開展數(shù)學(xué)教研活動，同時也邀請到新津縣研培中心夏永忠老師及興樂小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。
此次教研活動首先由龍馬小學(xué)肖芬老師與華潤小學(xué)蔣碧英老師同上六年級數(shù)學(xué)課《看圖找關(guān)系》。同樣的教學(xué)內(nèi)容，同一個班的學(xué)生(同一個班學(xué)生一分為二)，但是不同的老師不一樣的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)方法，令在場聽課者收獲頗豐。
在接下來的評課議課環(huán)節(jié)，三校數(shù)學(xué)老師就這兩節(jié)數(shù)學(xué)課中呈現(xiàn)的亮點及缺陷展開了熱烈地討論。肖芬老師作為新教師能夠熟練地駕駛課堂，每個教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣值得肯定;蔣老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生善于用自己的話進(jìn)行表達(dá)，并且整理出看圖找關(guān)系的方法教給學(xué)生，值得學(xué)習(xí)。
研培中心夏永忠老師在總結(jié)時提出：作為老師在課堂上不能只立足于三尺講臺，一定要走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時夏老師也對老師們提出要求：一定要認(rèn)真研讀教參，只有把握好全局才能更好地思考教學(xué)。
此次聯(lián)動教研活動扎實、有效，不僅讓老師們有了極大的收獲，更有效地解決了農(nóng)村小學(xué)因辦學(xué)規(guī)模小而導(dǎo)致的教研活動質(zhì)量差的難題。（張紅 通訊員 趙莉）
