課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。11月23日上午，成都市大觀小學(xué)以“把課堂還給學(xué)生”為主題舉行了分享式教學(xué)活動。成都市芳草小學(xué)、成都市泡桐樹小學(xué)天府校區(qū)、錦江區(qū)菱窠路小學(xué)、錦江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、錦江外國語小學(xué)、天府新區(qū)煎茶小學(xué)、金堂福興小學(xué)、金堂隆盛希望小學(xué)的老師們也光臨學(xué)校參加活動，與老師們一起開展教學(xué)研討�；顒油ㄟ^課例展示與專題分享，全面呈現(xiàn)了大觀小學(xué)對課堂改革的初步探索。
二年級一班的學(xué)生和陳嬡嬡老師共同呈現(xiàn)了一堂語文課《小獅子》。學(xué)生通過課題質(zhì)疑、組內(nèi)自主獨(dú)立識字學(xué)詞分享自己對課文內(nèi)容的看法。整節(jié)課，陳老師充分尊重學(xué)生，以學(xué)生為主，展示了低段孩子在課堂上應(yīng)有的靈動與自信。
經(jīng)驗(yàn)豐富的周倩老師帶了一堂感性又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課。課堂上，周老師把主動權(quán)交給學(xué)生，生生互動思維碰撞，讓學(xué)生真正參與到課堂中來，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分地詮釋了分享式教學(xué)理念。
劉紅梅老師就學(xué)校開展分享式的初衷、具體做法和實(shí)際效果進(jìn)行了詳細(xì)介紹。王彥老師和陳燕老師以今天的課例為例，交流了分享式教學(xué)在語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的具體操作方式。
匯報(bào)活動后，分享式教學(xué)專家游瓊英和張錦文老師對這次活動做了精彩點(diǎn)評，肯定了學(xué)校分享式教學(xué)做法以及孩子在分享式教學(xué)下的巨大改變，給予了學(xué)校莫大的信心。
學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，只有抓住課堂，才算抓住了教育的“七寸和牛鼻子”，課堂就是撬動教育改革的支點(diǎn)。大觀小學(xué)在“致大觀而盡精微”的辦學(xué)理念下，通過深入推進(jìn)分享式教學(xué)，以“問題——思考——分享”為模式，把課堂還給孩子，讓每一個生命更加精彩。（大觀小學(xué)）
