11月15日，以“聚焦合學(xué)設(shè)計，精研學(xué)歷方案;優(yōu)化合學(xué)策略，落實學(xué)為中心”為主題的溫江區(qū)初中化學(xué)“學(xué)歷案”研討在踏水學(xué)校開展。全區(qū)30余名初中化學(xué)教師參加了此次研討活動。
第一節(jié)課上，溫江區(qū)成師附校龔甘霖老師使用“學(xué)歷案”《利用化學(xué)方程式的簡單計算(1)》進(jìn)行教學(xué)。龔老師的課堂教學(xué)目標(biāo)簡單、易懂、易測評，教學(xué)設(shè)計簡略，流程清晰。教學(xué)過程中先讓學(xué)生獨自看書學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)練習(xí)，然后小組同學(xué)相互探討，統(tǒng)一訂正糾錯，充分體現(xiàn)“三學(xué)課堂”的“學(xué)為中心”。
第二節(jié)課上，溫江區(qū)踏水學(xué)校王方云老師以精心設(shè)計的“學(xué)歷案”《利用化學(xué)方程式的簡單計算(2)》進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中體現(xiàn)“優(yōu)化合學(xué)”的教學(xué)策略。首先，他讓學(xué)生歸納小結(jié)上一節(jié)課的內(nèi)容，并對照計算步驟獨立完成練習(xí);接著小組同學(xué)合學(xué)，組內(nèi)評價;最后小組展示，統(tǒng)一訂正。其次，選用常見題型讓學(xué)生練習(xí)，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)一步升華。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中“優(yōu)化合學(xué)”，說思路、說做法、說規(guī)律，不斷反思和回味，從而使知識落座。
課后研討過程中，老師一致認(rèn)為兩位老師充分使用“學(xué)歷案”教學(xué)，讓教師在教學(xué)中更加輕松，讓學(xué)生更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)之中。課堂充分體現(xiàn)了“優(yōu)化合學(xué)策略，落實學(xué)為中心”的教學(xué)思想。（成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校）
