11月19日上午，培華小學(xué)的階梯教室里，一場(chǎng)精彩的課堂教學(xué)大賽正在舉行。語(yǔ)文組三位青年教師參加了比賽。
本次青年教師賽課是為落實(shí)成華區(qū)關(guān)于“鍛煉青年教師，提高其語(yǔ)文教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)持續(xù)良性發(fā)展”的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課程改革，深入推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作，鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研水平、教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平的提升。
每一位參賽教師都以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、大膽的教學(xué)嘗試，每位學(xué)生都以精神的風(fēng)貌、積極的發(fā)言、良好的習(xí)慣給大家留下了深刻的印象。
蘭婷玉老師執(zhí)教《大禹治水》。課堂從低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，合理運(yùn)用多媒體課件，將學(xué)生帶入情境，營(yíng)造了入情悟境的氛圍。
李毅老師給六年級(jí)的孩子帶去了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課——《黑孩子羅伯特》。課堂以啟發(fā)為主、循循善誘，通過(guò)朗讀的方式引導(dǎo)孩子們積極思考，課堂氣氛活躍。
何嘉懿老師執(zhí)教《成吉思汗和鷹》。何老師引導(dǎo)孩子們抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫來(lái)體會(huì)成吉思汗的思想感情，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。
整體提升教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。本次賽課，給了每一位青年教師展示自我、提升自我的機(jī)會(huì)，讓每一位參與賽課的青年教師都受益匪淺。青年教師展示了自己扎實(shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀教學(xué)水平，為美麗的校園注入了新鮮血液，成為校園一抹靚麗的風(fēng)景。（培華小學(xué)）
