為全民推動成都高新東、南、西區(qū)教育一體化進程，促進區(qū)域教育資源均衡發(fā)展，2018年11月13日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)、玉林附小和七初附小三所小學(xué)共同參加高新石板學(xué)區(qū)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動，送教到高新區(qū)蘆葭鎮(zhèn)英明小學(xué)。
羊腸小道，小池一旁，坐落在青山綠水之間的英明小學(xué)是高新東區(qū)石板學(xué)區(qū)的蘆葭鎮(zhèn)中心校，也是一所建校于1644年有三百余年歷史的百年老校，曾名清風(fēng)寺書院，后改名英明小學(xué)。一進校園，英明小學(xué)李校長就熱情地接待了送教的老師們，向老師們介紹起了這所歷史悠久的學(xué)校。學(xué)校不大，學(xué)生也僅二百余人，但做操排隊井然有序，朝氣蓬勃，全校師生都顯現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。
上午10點15分，三所學(xué)校精心準(zhǔn)備的語文、數(shù)學(xué)、體育、班會、音樂、科學(xué)等六節(jié)課分別在不同年級同時進行。芳草小學(xué)夏紅老師在六年級上了一節(jié)別開生面的語文寫作課，她以聊天的方式引導(dǎo)孩子們觀察生活，關(guān)注生活，真實地表達自己的所聽、所聞、所思、所想，夏老師的真誠熱情拉近了師生之間的距離，讓孩子們在課堂放松自己，敢想、敢說、敢寫。
玉林附小的音樂老陳珉潔老師執(zhí)教的四川民歌《數(shù)蛤蟆》由淺入深，引導(dǎo)孩子們從旋律、歌詞、力度以及速度的變化中體驗四川民歌的特點與美好，并巧妙地將歌曲的三個樂句和歌詞融合在律動和游戲中，潛移默化地使孩子們完成了從不會到會再到美的審美表達。課堂中陳老師時而輕吟淺唱時而俏皮活潑，在她的啟發(fā)帶領(lǐng)下孩子們隨著《數(shù)蛤蟆》的旋律或律動或歌唱或游戲或聆聽，沉浸在音樂中收獲滿滿。
玉林附小陳珉潔老師送音樂課《數(shù)蛤蟆》
體育學(xué)科吳曉麗老師帶來了空竹，新奇的教具，精彩的示范讓孩子們興趣盎然，躍躍欲試，課堂上孩子們努力練習(xí)，老師全力指導(dǎo)，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中得到了體育鍛煉。
七初附小李瓊老師送科學(xué)課《食物在體內(nèi)旅行》
課后，送教老師與聽課老師分學(xué)科進行了研討交流。
下午，三所送教學(xué)校都針對學(xué)校的課程教學(xué)經(jīng)驗改革做了經(jīng)驗分享。陳繼洪老師分享了助學(xué)式探究課堂的學(xué)歷訓(xùn)練課，通過任務(wù)前置，學(xué)習(xí)前移，教師讓位，班級展示來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力;魏濤老師對七初附小的德育課程——“發(fā)現(xiàn)閃亮的自己，成就精彩的人生”進行了解讀，通過一系列的社會實踐活動培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)的勇氣、發(fā)現(xiàn)的眼光和發(fā)現(xiàn)的能力;徐洪玉老師則介紹了芳草特色的課程設(shè)計和學(xué)科評價，并將芳草的課程評價研究成果、詩歌游學(xué)特色課程和自編校園繪本都贈送給了英明小學(xué)。
到了分別的時候，英明小學(xué)的孩子們和老師們依依不舍地送了一程又一程，汽車啟程，遠遠還能望見孩子揮動的雙手，聽見他們喊“下次一定還要來啊!”南區(qū)東區(qū)距離不遠，心更是越來越貼近。大家一起相約來日方長，后會有期。（彭魯湘 通訊員 魏筱）
