近日，成都市龍江路小學(xué)教師“樂悅課程”之“信息素養(yǎng)提升課程”開課了，學(xué)校特邀四川師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院周雄俊教授，為學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治學(xué)科的老師帶來一場生動(dòng)的專題講座。
周教授提出：優(yōu)秀微課須具備三個(gè)特點(diǎn)——短、精、趣，這個(gè)理念與龍小“趣、精、實(shí)、活、新”的“愉快教育”課堂高度契合，引起了老師們的強(qiáng)烈共鳴。他講到：大數(shù)據(jù)調(diào)查證明，人類對視頻內(nèi)容的專注時(shí)間有限，要求微課時(shí)長要“短”;因?yàn)槲⒄n追求短時(shí)間高效率，所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要“精”。
在微課制作方式上，除了手機(jī)錄制、PPT錄制等常見形式，周教授特別通過現(xiàn)場演示和課例分析為老師們講解了“數(shù)字故事”的設(shè)計(jì)和制作。他對教師工作給予充分地理解和尊重，為了讓老師們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)做出高質(zhì)量的微課，他給老師們推薦和展示了多種微課制作軟件的使用方法，信息量非常大，讓老師們眼界大開，收獲滿滿。
周教授用風(fēng)趣生動(dòng)的語言，把他對微課獨(dú)到的理解，把最前沿的微課制作理念帶給了老師們;他用大量豐富生動(dòng)直觀的課例來詮釋老師們平常認(rèn)為高遠(yuǎn)的微課制作理論，將“技術(shù)”講得通俗易懂、妙趣橫生。
周教授生動(dòng)活潑、引人入勝的教學(xué)風(fēng)格，一反“技術(shù)宅”留給人的刻板印象，老師們聽得專心致志，不時(shí)發(fā)出恍然大悟的驚嘆聲，現(xiàn)場掌聲不斷。講座結(jié)束后，多名老師久久不舍離場，向周教授表達(dá)感謝，并期待他的再次指導(dǎo)。
信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是龍江路小學(xué)的辦學(xué)特色之一。龍江路小學(xué)信息技術(shù)教育工作從五十年代已起步，1998年，龍江路小學(xué)被教育部批準(zhǔn)成為全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。面對今天日新月異的技術(shù)發(fā)展，如何讓信息技術(shù)與愉快教育更深度地融合?龍小人一直在路上。(成都市龍江路小學(xué))
