近日，雙流區(qū)棠湖小學全體英語教師們迎來了本學期教壇新秀賽課課堂教學展示活動。早上八點三十分，英語組全體教師齊聚學校的錄播室，開始了今天的聽課活動。英語教學組的兩位年輕教師劉佳瑤和謝定文，為大家首先呈現(xiàn)了兩堂精彩的教學課。兩位老師良好的心理素質、流利的口語、較強的應變能力、充滿激情的講解讓在座的老師收獲頗多。
課前，她們做了充分準備。課堂上，創(chuàng)設情境，聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)學習興趣，讓學生通過聽、說、讀、演來提高口語交際能力。用發(fā)現(xiàn)、合作、交流等方式來讓學生獲取知識，激發(fā)了學生的參與意識和積極性，同時培養(yǎng)了學生學習英語、應用英語的實踐能力。老師們也注意和關注每一個學生，讓每一個孩子都有大膽展示的機會，并對孩子的表現(xiàn)及時地進行表揚和鼓勵。劉老師的口語流利，語音、語調清晰純正;謝老師上課富有激情，她們都善于利用視頻、卡片、多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體、更直觀、更生動。教學設計都經過反復推敲、打磨，值得借鑒。整個課堂表現(xiàn)出了較高的個人素質，課堂上教態(tài)自然、大方，語言極具親和力，也使整個課堂充滿生機和活力。教學思路清晰，方法多樣有效，充分展示了高水平的英語素養(yǎng)。學生們也積極配合，整個課堂氣氛活躍，教學效果好。
課后，英語組的老師們對兩位老師的課進行了多角度、全方位的評價和指導。希望她們每個教學環(huán)節(jié)之間能有過渡語。老師們就如何更好地進行英語對話教學提出了各自的建議，既豐富了英語組教師的教學經驗和教學方法，也為更好的提升英語教學質量帶來了很大的啟發(fā)和幫助。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信棠湖小學年輕教師通過賽課的平臺，請教有經驗的教師，反復修改教學設計和課件，磨課……定會快速成長起來。(雙流區(qū)棠湖小學)
