新的學(xué)期、新的面貌、新的聽評課方式，讓華興小學(xué)教師對課堂教學(xué)研究有了新的認(rèn)識。在科技高速發(fā)展的今天，華興小學(xué)教學(xué)研究與時俱進(jìn)，本期通過信息化手段和網(wǎng)絡(luò)支配，把課堂教學(xué)的研究過程向可視化、科學(xué)化方向發(fā)展。
本期學(xué)校數(shù)學(xué)組分為高、中、低三個學(xué)段進(jìn)行課堂教學(xué)研究。每堂研究課由執(zhí)教者、系統(tǒng)打點(diǎn)評價者、研究匯報者組成，分工細(xì)致，落實(shí)到位。
首先在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極鉆研教材，通過“三顧云”教育平臺進(jìn)行跨時間、跨空間的研討交流，把整個教材研究團(tuán)隊緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，及時有效的反饋教學(xué)意見。接著利用“聽評課”系統(tǒng)，執(zhí)教者設(shè)置試講時間及地點(diǎn)，邀請老師們積極參與試講的聽課活動中，聽課教師只需拿著自己的手機(jī)，進(jìn)行邊聽、邊記錄、邊拍照、邊評價的操作，及時地把每位聽課老師的意見進(jìn)行公布和交流。除此以外，還設(shè)置了通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)從教學(xué)提問、學(xué)生活動、教師活動三方面實(shí)時評價打點(diǎn)，力求從動態(tài)、從數(shù)據(jù)更科學(xué)的角度評價課堂教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步的提高。（成都市華興小學(xué)）
