2018年11月7日下午，李燕老師根據(jù)“第十七屆新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)系列研討會‘空間觀念’主題活動”的學(xué)習(xí)心得為全體數(shù)學(xué)組老師展示了一節(jié)交流分享課。老師們帶著“課堂中是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的量感和建立單位長度的表象?”問題走進了李老師的課堂。
在李燕老師與二年級(9)班的孩子一同帶來的《課桌有多長》中，孩子們通過不同方式測量課桌，體會到了統(tǒng)一長度單位的必要性。接著孩子們借助尺子認(rèn)識了長度單位“厘米”，用自己的手指比劃出1厘米的長度并且用尺子進行驗證，在不斷地估計和測量的活動中建立1厘米的長度表象。在測量鉛筆長度的過程中，孩子們掌握了用直尺測量的操作要領(lǐng)，孩子們在觀察、操作、思考、交流的過程中一步步認(rèn)識長度單位“厘米”，不斷增進了對厘米單位的理解。
緊接著，東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師圍繞“如何設(shè)計操作活動發(fā)展學(xué)生空間想象能力”進行了交流分享。在此次交流分享中，老師們進一步理解量感的含義，并總結(jié)歸納出什么樣的方法能夠更有助于構(gòu)建學(xué)生的量感。同時老師們也思考著在建立量感與長度單位表象的同時如何提高孩子測量時的方法技能。在本次教研活動中，老師們對如何發(fā)展學(xué)生的空間想象能力有了更深入的理解和更具實操性的收獲。(成都市東城根街小學(xué))
