10月31日，成都市站東小學(xué)數(shù)學(xué)組大組教研活動正式舉行，本次學(xué)校再次有幸邀請到了專家李老師到校指導(dǎo)數(shù)學(xué)組交流研討活動。
教研活動伊始，段玉蘭老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)研究課《分數(shù)的再認識》，隨后以課例為研究點，全體數(shù)學(xué)老師帶著各自年級段預(yù)先制定的觀察主題進行了觀課議課會議，討論了各自小組觀察到的問題，各組老師都積極發(fā)表自己的心得。一、二年級觀察點是學(xué)生的回答問題;三、四年級是老師提問的有效性;五、六年級是學(xué)生活動的有效性。大家都提出了自己組的思考和疑問，最后專家李老師對段玉蘭老師的課進行了評價和解讀，一是提出課堂上老師應(yīng)該更多的放手，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中來，充分體驗并表達。二是教師要學(xué)會在課堂上“裝傻”，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)多問一問“為什么”。
通過本次教研活動，全體數(shù)學(xué)老師對“如何讓學(xué)生自主參與”有了更多認識，對學(xué)校提出的主張“三講，三不講”有了更有針對性體會。（賴波 通訊員 張凱）
