近日,青白江區(qū)實驗小學(xué)劉曉牧名師工作室一行人來到祥福小學(xué),開展了“同課異構(gòu)”送教下鄉(xiāng)活動。這次送教活動是由工作室學(xué)員張曉娟、林稚穎二位老師進行開展。她們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了小學(xué)語文第九冊第19課《 “精彩極了”和“糟糕透了”》“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計課程。祥福小學(xué)四、五年級語文教師及分管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)也參加了這次活動。
兩位老師雖上的是同一課題,但側(cè)重點、教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格卻迥然不同。林稚穎老師是一名才參加工作三年的青年教師,在課堂上,教學(xué)設(shè)計條理清晰,教態(tài)自然親切,讓學(xué)生如沐春風(fēng),林老師以“理線索、填表格”的形式,在引導(dǎo)學(xué)生對文中人物進行對比分析的基礎(chǔ)上,學(xué)會通過對人物的動作、語言、神態(tài)等方面的描寫,來體會人物的心情的表達方法,突出了重點,教學(xué)目標十分明確。
張曉娟老師的課堂更顯知性,通過課前預(yù)習(xí)題單,幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。課堂上更是注重細節(jié),緊扣關(guān)鍵詞句,帶學(xué)生沉潛于人物情感之中,最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是“小練筆”環(huán)節(jié),學(xué)生活學(xué)活用,在短短的幾分鐘內(nèi),就呈現(xiàn)出了很精彩的習(xí)作片段。課后兩位老師進行了詳細的說課,她們分別從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中的困惑,以及解決問題的策略和課后反思三個方面做了闡述,讓聽課的老師們對這兩堂課有了更深層次的了解。聽課老師紛紛提出了自己的疑惑和建議。針對老師們提出的疑惑,大家各抒己見,尤其是工作室領(lǐng)銜人省特級教師劉曉牧知無不言,言無不盡地為大家答疑解惑。
最后劉老師告誡工作室成員,平常上課要更加關(guān)注學(xué)生狀態(tài),尤其是后進生,一定讓課堂教學(xué)內(nèi)容落到實處。作為青年教師應(yīng)更虛心地學(xué)習(xí)和求知,不要怕苦怕累,要善于鉆研,不斷地積累教育教學(xué)經(jīng)驗。與會老師都受益良多,同時也期望劉曉牧名師工作室能帶著更多的優(yōu)質(zhì)課走進鄉(xiāng)村小學(xué)!(孫林馨 通訊員 龔莉娟 劉曉牧)