為探索教師專業(yè)化發(fā)展的方向，創(chuàng)新教師培養(yǎng)的模式，提高教師研修的有效性，進(jìn)一步提升尚陽(yáng)小學(xué)教師的專業(yè)能力、生活質(zhì)量和生命價(jià)值，幫助老師在崗位上找到幸福感，事業(yè)上嘗到成就感，社會(huì)上享受榮譽(yù)感，2018年10月8日，尚陽(yáng)小學(xué)召開(kāi)了七彩教師生長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)。
會(huì)議開(kāi)始，徐校長(zhǎng)從認(rèn)識(shí)未來(lái)、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)差距、學(xué)校助力、找準(zhǔn)方向、生長(zhǎng)路徑五個(gè)方面，給老師們加油鼓勁、創(chuàng)造條件，幫助老師們找準(zhǔn)發(fā)展方向。學(xué)校創(chuàng)設(shè)四個(gè)工作坊助推教師專業(yè)發(fā)展，人力資源部牽頭開(kāi)設(shè)“新教師孵化坊”;課程教學(xué)部牽頭開(kāi)設(shè)“大學(xué)生孵化坊”、“骨干教師孵化坊”和“名師孵化坊”。隨后，四個(gè)孵化坊分別召開(kāi)了專項(xiàng)啟動(dòng)會(huì)議。
“五入課程，見(jiàn)證生長(zhǎng)!”人力資源部周峻老師帶領(lǐng)新進(jìn)教師拉開(kāi)了“新進(jìn)教師孵化坊”的序幕。在學(xué)校“共融·共治·共生”治校理念的引領(lǐng)下，開(kāi)設(shè)“新進(jìn)教師生長(zhǎng)課程體系”，以五入課程：入門-入禮-入學(xué)-入家-入格為載體，讓老師們堅(jiān)守入門期，走穩(wěn)過(guò)渡期，靜待生長(zhǎng)期，期盼質(zhì)量期。
“為每位大學(xué)生教師的多彩生長(zhǎng)奠基!”校長(zhǎng)助理陳敏帶領(lǐng)大學(xué)生教師拉開(kāi)了“大學(xué)生教師孵化坊”的序幕。學(xué)校開(kāi)設(shè)“大學(xué)生教師生長(zhǎng)課程體系”，以七個(gè)一活動(dòng)：一個(gè)師徒結(jié)對(duì)、一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課、一次班隊(duì)會(huì)課、一次讀書分享、一次基本功比賽、一次專業(yè)寫作、一次論壇交流活動(dòng)為載體，讓大學(xué)生老師能盡快勝任教育、教學(xué)工作，更快的適應(yīng)新的工作崗位，成為尚陽(yáng)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍。
“砥礪修煉，做七彩好老師!”“引領(lǐng)示范，做四有好老師!”徐紅校長(zhǎng)帶領(lǐng)教齡3年以上的老師進(jìn)行“骨干教師孵化坊”“名師孵化坊”行動(dòng)計(jì)劃解讀，符合條件的老師采取自愿申報(bào)、學(xué)校遴選相結(jié)合的方式，打造一批師德高尚、理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、獨(dú)具尚陽(yáng)教育風(fēng)格特色的名師隊(duì)伍。
爭(zhēng)持彩練當(dāng)空舞，花開(kāi)尚陽(yáng)見(jiàn)生長(zhǎng)!“七彩教師生長(zhǎng)計(jì)劃”順利啟動(dòng)，愿每個(gè)老師都能在“孵化坊”找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn)和發(fā)展方向，以更高的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和育人素養(yǎng)去浸潤(rùn)每一個(gè)孩子。（李林 通訊員 曹小蘭）
