為遴選出尚陽小學第一批骨干、名優(yōu)教師孵化坊的種子教師，組建尚陽小學骨干、名優(yōu)教師孵化坊，提升教師自身專業(yè)素質，提升尚陽小學發(fā)展源動力。10月17日，成都市尚陽小學召開了遴選答辯會，開啟“七彩教師”生長行動計劃。
為了更加專業(yè)地指導教師的發(fā)展，此次遴選答辯會特邀請原成都市教科所所長張乃文、石筍街小學校長張友紅，與尚陽小學校長徐紅、尚陽小學校長助理陳敏，共同參與評審。此次遴選答辯會共有語文、數學、英語、體育、美術等五個學科，共計17名教師申報答辯，申報教師們都具有5到10年的教育教學經驗。17名申報教師圍繞課程開發(fā)、學科教學、治班策略、專業(yè)理念與師德、教育評價、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等核心領域，根據個人特色及工作經驗，做了十分鐘的個人陳述。尚陽雖然年輕，尚陽的老師們雖然年輕，但是他們的實力與潛力不容小覷。十分鐘的教師個人陳述，精彩紛呈，道出的是每一位老師的教育情懷，說出的是每一位老師的教育夢想。每位老師十分鐘陳述結束后，經驗豐富，理論扎實，實力強大的專家評審團隊，針對每一位申報老師的個人陳述，提出了有針對性的提問或者有建設性的建議。
工作五年中最有價值的經驗是什么？引導老師總結自己的教育教學工作經驗；為什么一定要培養(yǎng)學生的批判性思維？讓老師明白批判性思維作為創(chuàng)新能力之基礎的重要性；在未來，教師的角色將如何轉換？引領老師們思考未來教師的定位與發(fā)展。評審團隊的提問振聾發(fā)聵，建議引人深思，與其說評委在考核申報教師是否能成為骨干、名優(yōu)教師的種子選手，不如說在幫助老師拓寬個人發(fā)展的眼界，如何成長為一名符合新時代師德修養(yǎng)、掌握新時代課改標準、適應新時代創(chuàng)新要求、具有新時代職業(yè)素養(yǎng)的高素質、高水平骨干教師。答辯結束后，每一位申報老師都收獲滿滿，對于自己教師專業(yè)成長道路有了更明晰的方向。
尚陽雖年輕，卻從未放下促進每位教師發(fā)展的重擔；開頭雖艱難，卻從未停下每次前進的腳步。教師成長，前路漫漫，道阻且長，相信星光不問趕路人，時光不負有心人。（李林 通訊員 羅燃 ）
