滿(mǎn)園花菊郁金黃，煙雨蒙蒙進(jìn)學(xué)堂。
2018年10月18日，秋意的蒙蒙細(xì)雨伴著一絲絲冷風(fēng)，飄散在校園的每個(gè)角落。同時(shí)也迎來(lái)了泡小境界四年級(jí)二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)“花重錦官城——閱讀經(jīng)典·研學(xué)文明·潤(rùn)澤童心”。為了更好地踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的教育理念，構(gòu)建更加民主和諧的家校共育氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生一起走進(jìn)博物館和經(jīng)典，傳承天府文化，感受天府文化的魅力，感受閱讀和研學(xué)的快樂(lè);家校合力，深化“陪伴”的內(nèi)涵與意義, 詮釋陪伴是最美好的愛(ài)，讓爸爸領(lǐng)悟“父親”角色在孩子成長(zhǎng)中的意義。
首先，活動(dòng)由王彩虹主任代表學(xué)校致辭，情真意切。
朗朗的讀書(shū)聲縈繞在家長(zhǎng)的耳畔，它是那樣的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。晨誦中孩子們朗誦到論語(yǔ)、古詩(shī)、詞、元曲，還唱了大家耳熟能詳?shù)脑~《水調(diào)歌頭》。課程正式開(kāi)始，由王先仙老師帶領(lǐng)著泡爸們和孩子們一起走進(jìn)安東尼·布朗的繪本《我爸爸》，根據(jù)回憶繪本《我媽媽》，引出繪本《我爸爸》。通過(guò)聽(tīng)繪本里的內(nèi)容，觀(guān)察繪本里的圖片及細(xì)節(jié)，孩子們發(fā)現(xiàn)安東尼生活中的爸爸是一位(厲害的、多功能、強(qiáng)壯、高大、與眾不同、獨(dú)一無(wú)二、十全十美、力大無(wú)窮、幽默滑稽、偉大、快樂(lè)、充滿(mǎn)活力)萬(wàn)能的爸爸。聯(lián)系生活實(shí)際，孩子們回憶和爸爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有付出，有歡笑，有感動(dòng)。孩子們真摯的話(huà)語(yǔ)，樸實(shí)的童真，流露出對(duì)爸爸的崇拜和愛(ài)。他們積極踴躍的將自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受，不加修飾的用言語(yǔ)表達(dá)給爸爸聽(tīng)。而臺(tái)下的爸爸們也陷入沉思，“自己是否是一名合格的爸爸……”
大家羨慕安東尼·布朗有一個(gè)多才多藝、能歌善舞、體貼兒子的爸爸。但是，在孩子們自己的心中也住著一位偉大的父親，他經(jīng)常為生活奔波、為社會(huì)服務(wù)忽略到自己的成長(zhǎng)，但是他就是自己心中最棒的父親。
下午的課程，老師、泡爸一起引領(lǐng)孩子們帶上《研學(xué)手冊(cè)》，來(lái)到成都博物館，進(jìn)行“花重錦官城”——成都文化研學(xué)之旅。泡爸們攜手孩子，一起漫步歷史長(zhǎng)河，跟隨文明的步履，印證著陪伴的美好，踐行著父親的愛(ài)與責(zé)任。
“花重錦官城——閱讀經(jīng)典·研學(xué)文明·潤(rùn)澤童心”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校收到爸爸們樸實(shí)而真誠(chéng)的感受，父愛(ài)的力量將滋潤(rùn)著孩子們幼小的心房。
父愛(ài)如山，我們都有著獨(dú)一無(wú)二的爸爸，因?yàn)楹⒆拥牡絹?lái)，使父母的生命有了延續(xù)，是父母一輩子感到最幸福的一件事。世界上沒(méi)有任何一個(gè)禮物能夠與孩子們的一個(gè)微笑、一聲親切的爸爸、媽媽相比。流失的歲月，未卜的將來(lái)，陪伴是最真摯的教育、最長(zhǎng)情的告白。（賴(lài)波 通訊員 王先仙）
