2018年10月18日上午，成華區(qū)教育局主辦的“成都市成華區(qū)幼兒園課程質(zhì)量提升推進(jìn)會現(xiàn)場研討會”正式召開。作為四個(gè)研討會分會場之一，成都市第二十四幼兒園承擔(dān)了“戶外區(qū)域游戲”的現(xiàn)場觀摩和案例分享活動。出席的嘉賓有省直機(jī)關(guān)東府幼兒園黃潤芳園長和成都市第六幼兒園葉秀琳園長、德陽市旌陽區(qū)幼兒園園長以及成華區(qū)第三、四、五片組成員園長及骨干教師，共120名幼教同仁們。
初到二十四幼，來訪老師們在二十四幼小主人充滿童趣的介紹下觀摩了幼兒園的每一個(gè)角落，感受著二十四幼兒的“幸福生活”，會場的研討活動也在這樣自然而輕松的氛圍中拉開了帷幕。
戶外游戲是孩子們樂此不疲且每天都要參與的活動，二十四幼還打破年齡、區(qū)域界限，將“混齡”這一元素與之結(jié)合，通過區(qū)域游戲發(fā)展幼兒生命的靈動與張力。在二十四幼的每一個(gè)平凡故事里，孩子們的快樂游戲無處不在，處處彰顯著孩子們靈動的生命力。二十四幼唐琳園長從“立足實(shí)際定目標(biāo)”“頂層設(shè)計(jì)明思路”“全員卷入促共識”三個(gè)方面，將園所課程與文化向來訪老師們娓娓道來。圖文結(jié)合、實(shí)例展示使來訪老師更直觀、完整地感受到二十四幼以“讓生命靈動而有張力的生長”為核心的課程探索與實(shí)踐。
年齡不同，孩子的發(fā)展存在一定的差異。二十四幼董佩佩老師以跟在她身后的“小尾巴”為例，分享她與小朋友在“我不會玩”“我不敢玩”“我來想辦法”三個(gè)階段的小故事，帶給來訪老師們不同的觸動。讓人印象深刻的是董佩佩老師在三個(gè)階段都做出了靈活、適宜的指導(dǎo)，以“有效的引導(dǎo)者”“智慧的支持者”“安全的保障者”的身份，更有效地幫助孩子在混齡游戲中找到樂趣、得到發(fā)展。
玩水是孩子們的天性，玩沙亦是二十四幼戶外區(qū)域游戲的熱門項(xiàng)目，如何滿足孩子游戲需求，打破區(qū)域界限，是二十四幼王海英老師一直在探索的問題。王海英老師以“會垮掉的蛋糕——沙塑形需要水”為線索引入了關(guān)于《水管搭建記》的案例分享，在沙池區(qū)孩子搭建水管引水的過程中，問題不斷地出現(xiàn)，王老師帶領(lǐng)孩子們通過遷移經(jīng)驗(yàn)、探索材料等方式將問題一一解決，孩子們的興趣得到滿足，生命的靈動與張力得到舒展。
教師的支持幫助孩子們提升，戶外材料的投放與調(diào)整也影響著孩子們游戲的開展，二十四幼周玉老師就投擲區(qū)游戲材料的投放分享了生動的案例。在快速發(fā)展的戶外區(qū)域游戲進(jìn)程中，周老師實(shí)時(shí)關(guān)注孩子的游戲行為和需求，為他們提供具有層次性、趣味性、差異性和動態(tài)性的材料，全面促進(jìn)孩子們對投擲的認(rèn)知，在游戲中快樂成長!
上午10點(diǎn)，二十四幼戶外區(qū)域游戲開始了!每一個(gè)班的孩子升級為游戲主角，體驗(yàn)游戲的快樂魅力!經(jīng)過一上午的聆聽與觀摩，來訪老師對二十四幼的園所課程、園所文化的理念與實(shí)踐給予了肯定與贊揚(yáng)，同時(shí)葉園長和黃園長分別對二十四幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程構(gòu)建、師資建設(shè)等方面提出了誠摯的建議。如果采一縷霞，可以點(diǎn)亮黑夜，那二十四幼人便用愛與責(zé)任點(diǎn)亮了孩子生命的靈動與張力。二十四幼小寶貝們在戶外區(qū)域游戲中恣意嬉戲、在游戲中盡情探索、在游戲中忘我創(chuàng)想、在游戲中靈動生長。那是獨(dú)具二十四幼風(fēng)格的快樂體驗(yàn)，在似一束溫暖的燈光里，靈動成長，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!（孫林馨 通訊員 富閎）
