孩子是學(xué)校的，更是家庭的;家校共育，人才的正確打開(kāi)方式。勝西小學(xué)非常重視家校共育，開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)，三年六班在這方面積極探索新形式，家長(zhǎng)座談會(huì)這種“接地氣”的方式深得家長(zhǎng)喜愛(ài)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)關(guān)系，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)作用。
三年級(jí)六班第二期家長(zhǎng)座談會(huì)于2018年10月13日下午兩點(diǎn)如期舉行，班主任張燕飛老師、語(yǔ)文李欣老師及15位家長(zhǎng)參加了此次座談會(huì)。本次座談會(huì)主要圍繞時(shí)間管理、閱讀興趣培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)、家庭教育等四個(gè)主題進(jìn)行。
主題一：如何讓孩子管理好時(shí)間，培養(yǎng)孩子自覺(jué)主動(dòng)做作業(yè)?
李老師建議，三年級(jí)的孩子家長(zhǎng)需要慢慢放手，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，明白學(xué)習(xí)是他自己最重要的事。張老師則強(qiáng)調(diào)要從習(xí)慣的培養(yǎng)入手，“管”的基本原則是理清邊界。
主題二：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?
李老師就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣提出四點(diǎn)建議：一是家長(zhǎng)要適當(dāng)介入孩子的閱讀，多與孩子交流閱讀的感受;二是要營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，父母要以身作則，常帶孩子去圖書(shū)館、報(bào)刊亭、書(shū)店;三是閱讀興趣貴在堅(jiān)持，固定每天閱讀的時(shí)間;四是閱讀要有廣度和深度，書(shū)籍類(lèi)型的選擇要全面，家長(zhǎng)可智慧地加以引導(dǎo)。
主題三：如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力及細(xì)致的做題習(xí)慣?
張老師認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，主要是培養(yǎng)空間感、數(shù)感、建模和遷移能力，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓孩子走進(jìn)生活，多用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察和認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?數(shù)學(xué)要回歸生活，多用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 關(guān)于培養(yǎng)細(xì)致做題習(xí)慣，建議從思維的條理性和知識(shí)的遷移能力入手，在平時(shí)做題時(shí)勾關(guān)鍵字進(jìn)行強(qiáng)化。
主題四：三年級(jí)階段，家庭教育應(yīng)當(dāng)如何做?
李老師特別指出這個(gè)階段，建立良好的親子關(guān)系的重要性，要給予孩子足夠的愛(ài)和自由，切忌嘮叨。張老師則強(qiáng)調(diào)家庭教育方法要得當(dāng)，要做好正面激勵(lì)及有效溝通。
每位家長(zhǎng)都談了自己在教育孩子過(guò)程中的感悟與困惑，部分家長(zhǎng)分享了一些好方法，兩位老師也及時(shí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)并積極與老師互動(dòng)，氣氛熱烈，座談會(huì)整整持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，大家仍然意猶未盡。老師們都是犧牲周末時(shí)間來(lái)參加座談會(huì)，言談之間，家長(zhǎng)們無(wú)不深感于老師們對(duì)孩子、對(duì)教育的摯愛(ài)。
“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊乃生靈光。”只有家校之間密切交流，有效溝通，心往一處想，勁往一處使，就凝聚教育合力，真正促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的座談會(huì)讓家長(zhǎng)們記憶深刻，收益良多，大家都很期待下一期座談會(huì)早日來(lái)到。（賴(lài)波）
