落實(shí)科研活動是提高幼兒園教育教學(xué)效果，提升幼兒園品質(zhì)的重要途徑，切實(shí)提高教師的課題研究能力。簇橋中心幼兒園召開了“以課題研究 促教師成長”主題科研活動，本次活動是以教師交流分享的方式引發(fā)全體課題組教師的思考和討論，在進(jìn)一步的交流中獲得成長。
該園以“借用感覺統(tǒng)合材料實(shí)施幼兒園體美課程的實(shí)踐”為課題，主要研究內(nèi)容是為提升幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。在研究點(diǎn)上更貼近幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，貼近幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和幼兒的生活，更貼近幼兒的興趣與需要。
首先，本園科研組教師共同圍繞“感統(tǒng)材料的玩法”開展了本次科研小組活動。在大家的交流碰撞中，更加明確感統(tǒng)材料各種有效的玩法及哪些玩法更加實(shí)用于本園幼兒的發(fā)展。
其次，岳老師引導(dǎo)各位老師交流討論各個(gè)年齡段平衡協(xié)調(diào)能力的發(fā)展目標(biāo)以及如何借用感統(tǒng)材料進(jìn)行游戲化教學(xué)促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。
隨后，鄭主任主要強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期工作目標(biāo)與任務(wù)，并結(jié)合前期課題的理論學(xué)習(xí)與資料查新，提出了合理建議，以此提升教師在研究中對感覺統(tǒng)合的理性認(rèn)識和實(shí)際操作能力的重要性。
最后，在熟悉感覺統(tǒng)合材料的基礎(chǔ)上，老師們共同商討出了適合各個(gè)年齡段幼兒的感覺統(tǒng)合材料和需要添置的新材料，并安排各年齡段幼兒在十月份的平衡與協(xié)調(diào)前期測查工作。
通過這次活動，不但讓大家在交流碰撞中受益匪淺，而且為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)、提高、研究的平臺。希望通過一次次有效的科研活動，在幼兒園形成更好的科研風(fēng)氣，使老師們在科研活動中大有收獲，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。（陳海燕）
