教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“課上得好與不好”是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本期學(xué)校聚焦課堂，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)管，采取“不打招呼，推門聽課”的方式。旨在通過推門聽課強(qiáng)化教學(xué)模式，規(guī)范教師的上課行為，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，促進(jìn)老師課堂“平時(shí)如公開”，從而提升課堂質(zhì)量。
該項(xiàng)活動(dòng)于10月8日正式啟動(dòng)，將持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。語文、數(shù)學(xué)、科任學(xué)科各成立一個(gè)聽課小組，聽課小組的人員由行政、大組長、優(yōu)秀老師及聽課年級(jí)的學(xué)科組長組成。其中大組長為聽課小組的負(fù)責(zé)人。聽完一節(jié)課后，聽課小組將圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主題點(diǎn)評(píng)，給上課老師提出建設(shè)性的意見。
教學(xué)副主任、語文學(xué)科骨干邱李艷老師點(diǎn)評(píng)到：吳婷老師上課的內(nèi)容是從孩子們作品中習(xí)得，并讓孩子從自己作品中獲得續(xù)寫方法。老師精心選擇了部分孩子的作品，讓學(xué)生從中診斷、總結(jié)、準(zhǔn)備充分，并非常重視方法的給予。科研室主任、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干陳先容老師點(diǎn)評(píng)到：李倩老師對(duì)教材的解讀相當(dāng)?shù)轿唬瑢W(xué)生狀態(tài)非常好，學(xué)生的思考深入且靈活。
相信通過本期的推門聽課活動(dòng)，一定會(huì)有效助力于課堂教學(xué)質(zhì)量提升，從而為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（賴波）
