10月14日下午，由四川省辭書出版社主辦，新華文軒西南書城協(xié)辦，周學(xué)靜名師工作室承辦的題為“一起來讀書之品質(zhì)閱讀”的公開課活動在西南書城順利舉行，周學(xué)靜名師工作室全體成員、青羊區(qū)各校學(xué)生代表、家長代表及西南書城熱心讀者等一百余人參加了此次活動�；顒又荚趯�(biāo)國際閱讀素養(yǎng)測評標(biāo)準(zhǔn)，依托《小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升訓(xùn)練》系列叢書，借助周學(xué)靜名師工作室的名師團隊，推廣有品質(zhì)的“閱讀”。四川電視臺“四川觀察”全程錄播，讀者報軒、中國國際廣播電臺“看東方”現(xiàn)場直播。
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)非常重要的一個版塊，大家天天都在閱讀，但往往做得還不夠，因為閱讀有著其特定的意義。開場篇章中，周學(xué)靜校長立足“國際閱讀素養(yǎng)”進展研究項目，結(jié)合閱讀的逐級推進過程，就測評對象、核心界定、關(guān)注重點及測評項目作了細致解讀。
以“師生共讀+問答+分享”的方式，周校長和工作室的老師們重點呈現(xiàn)了“四個理解過程”和“兩種閱讀文本”的閱讀方式。“關(guān)注并提取出明確陳述的信息”“進行直接推論”“解釋并整合觀點和信息”“檢視并評價內(nèi)容、語言和文本成分”，四個朗讀篇目對應(yīng)四個問題，指向孩子們現(xiàn)場的閱讀訓(xùn)練。通過這樣的方式自然而然拓寬了孩子們的閱讀視野，提升了閱讀氣質(zhì)，學(xué)會了各類閱讀文本的解決方法。
第四篇章重在“分享品質(zhì)誦讀”。以四位名人的閱讀感言為線索，以四種類型的朗讀篇目為載體，既有老師學(xué)生的品質(zhì)誦讀，也有家長兒女的親子共讀……書，不僅僅是生活，更是過去、現(xiàn)在和未來。讀書，不僅僅是聆聽，更是思索、探究和升騰的智慧……深秋的微寒融入閱讀的溫度，現(xiàn)場暖意融融，閱讀的幸福感疊加，品質(zhì)閱讀的意義也就更加持久而深刻!
收束篇章“閱讀生成心靈”中，周校長帶領(lǐng)大家重溫了閱讀的理解過程、閱讀目的及閱讀行為和態(tài)度，她告訴大家，閱讀是一種休息的方式，也是學(xué)習(xí)的重要途徑;是一種生活的方式，也使生命更有意義。并希望大家讀書有樂，讀書有法，讀書有益，讓閱讀成為世界上最美好的一件事情。
閱讀無處不在，直播結(jié)束，周學(xué)靜名師工作室全體成員老師對閱讀的探究沒有結(jié)束，在周校長的引領(lǐng)下，他們將一如既往立足提升學(xué)生的國際閱讀素養(yǎng)，以世界為閱讀課本，在日常的教育教學(xué)活動中積極搭建各級各類閱讀平臺，為拓寬學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)繼續(xù)著力!（賴波 通訊員 王瑜）
