10月10日上午，玉林小學群文閱讀項目組開展了主題為“聚焦探究精神 發(fā)展群文閱讀”的主題研討活動。
研討活動中，項目組成員認真研讀課標，思索如何在群文閱讀中深入落實學生核心素養(yǎng)。接著，針對群文閱讀課例《從<那片綠綠的爬山虎>說開去》展開深入研討。大家認真思考，從教學目標的設(shè)定、教學重難點的確定、難點的突破、板書設(shè)計等紛紛提出自己的見解和看法，研討氛圍濃厚。在研討的過程中，老師們不僅針對課例進行積極探究，更是在研討過程中深入體會群文閱讀的思想和精髓，提升了自己開展群文閱讀研究的專業(yè)能力。
“群文閱讀教學”讓閱讀從單文本走向多文本，從讀懂一篇到走向讀通一類，走向閱讀內(nèi)容的多元化、立體化，正是要營造一個個能夠引導學生廣泛、深度參與的鮮活的“閱讀和學習”情境。基于此，學校作為武侯區(qū)群文閱讀項目實驗學校，成立群文閱讀項目工作小組，積極開展群文閱讀主題研討活動，為更好落實語文課標精神，涵育學生語文核心素養(yǎng)發(fā)揮積極作用。（賴波）
