新學(xué)期伊始，龍江路小學(xué)科任學(xué)科老師們便積極行動起來，秉承“趣、精、實(shí)、活”的愉快教育課堂教學(xué)模式，熱情投入到基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐研討中�？茖W(xué)組于第二周率先展開推門課研討會，組內(nèi)老師人人獻(xiàn)課，在區(qū)教研員劉勇老師的專業(yè)指導(dǎo)下開展兩個(gè)半天精讀教材深挖課堂。從實(shí)驗(yàn)器材的課前準(zhǔn)備，到課中各環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，更有帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然的科學(xué)戶外課，剛加入科學(xué)組的顧新英和劉玥兩位老師感嘆：“通過這樣高強(qiáng)度的精研討才讓我們迅速完成角色轉(zhuǎn)變，抓住學(xué)科特色來鍛造課堂，快速融入到了科學(xué)教學(xué)的大家庭中!”英語組何繁老師的推門課《What’s your favourit subject?》，體育組羅海模老師的課例《行進(jìn)間運(yùn)球》，信息組王嬡紅老師的微課《認(rèn)識身邊的新朋友》……各學(xué)科老師們在課堂真刀實(shí)槍地操練，為團(tuán)隊(duì)的集體研討打造真實(shí)力!
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線。科任學(xué)科組再次研讀武侯區(qū)小學(xué)學(xué)科教學(xué)新常規(guī)細(xì)則，開展新常規(guī)自查和交叉檢查活動，現(xiàn)場分享顧新英、楊晶兩位老師的優(yōu)秀教案。在活動中老師們更深刻地認(rèn)識到，新常規(guī)對原來的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了分學(xué)科細(xì)化，提出了更符合該學(xué)科特點(diǎn)的具體要求，老師們在教學(xué)實(shí)踐中可以標(biāo)細(xì)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)行為和教學(xué)流程更科學(xué)，追求更高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)是龍小辦學(xué)六大特色支柱之一。9月28日召開的科任學(xué)科工作例會上，唐月悅副主任帶領(lǐng)大家從大數(shù)據(jù)分析入手，指出繼上學(xué)期英語組高燕、鄧杭老師的微課設(shè)計(jì)、信息中心梁宏琛老師的少兒編程、科學(xué)學(xué)科VR和3D打印技術(shù)在課堂實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用、穿戴式裝備進(jìn)入體育課堂實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)、“私人定制”課堂運(yùn)動強(qiáng)度……之后，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到技術(shù)手段的應(yīng)用一定要指向教育的本真，遵循教育的邏輯規(guī)律，不能為了單純的炫技而使用，鼓勵(lì)老師們繼續(xù)搭乘學(xué)校“信息高鐵”的建設(shè)，努力拓展教育教學(xué)時(shí)空，追求現(xiàn)代信息技術(shù)手段與課程的深度“融合”，為成長為新一代的“未來教師”打下基礎(chǔ)。
教育在新時(shí)代的發(fā)展中有了新的使命和新的特征。龍小科任學(xué)科的老師們在新時(shí)代教育發(fā)展中始終肩負(fù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持前沿引領(lǐng)，努力追求有核心內(nèi)涵、有質(zhì)量的高水平教育!（賴波 通訊員 周麗嘉）
