2015年以來，成都市龍江路小學(xué)立足已有基礎(chǔ)，傾聽發(fā)展需求，從五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域統(tǒng)整能力基礎(chǔ)課程，嵌入個(gè)性拓展課程，開發(fā)實(shí)踐體驗(yàn)課程，立體建構(gòu)“樂悅”課程體系，重塑“樂悅”課程結(jié)構(gòu)。
為涵養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，延展閱讀的觸角，讓每個(gè)孩子找到屬于自己的舞臺(tái)，享有自信和成功，從2016年開始，龍小語文學(xué)科組充分利用地域、學(xué)校等多方資源，開設(shè)了“表演夢(mèng)工廠”“影視欣賞”“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“畫說漢字”“故事王國(guó)”“演講與口才”“閱讀與寫作”等個(gè)性拓展課程。
其中，“表演夢(mèng)工廠”是一門集語音、表演為一體的課程。該課程運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的語言訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的口語表達(dá)能力和肢體語言的協(xié)調(diào)能力，釋放孩子的表演天性，增強(qiáng)孩子的自信心，深受孩子們的喜愛。一群零基礎(chǔ)的孩子完全憑著自己的愛好，走進(jìn)了“表演夢(mèng)工廠”課程。
9月17日，在全校的德育大課堂上，“表演夢(mèng)工廠”的孩子們登上了舞臺(tái)!
詼諧幽默的“盲人摸象”
精彩紛呈的“百家爭(zhēng)鳴”
鏗鏘有力的“少年中國(guó)說”
孩子們聲情并茂的對(duì)話、專注投入的姿態(tài)、惟妙惟肖的表情，生動(dòng)地再現(xiàn)了《盲人摸象》《百家爭(zhēng)鳴》等歷史場(chǎng)景，讓所有觀眾隨著情節(jié)的起伏或莊嚴(yán)肅穆，或開懷大笑，或悲憤填膺，或激昂振奮。
演出結(jié)束后，孩子們紛紛議論：“她平常說話都會(huì)臉紅，今天卻成了了不起的主人翁啦!”“拘謹(jǐn)膽怯的他，今天真是底氣十足、自信滿滿!”“我也喜歡‘表演夢(mèng)工廠’，可惜選課的時(shí)候手慢了，下一學(xué)年繼續(xù)搶!”……
一次簡(jiǎn)短的表演，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，凝聚了孩子們一學(xué)期的汗水和歡笑，展現(xiàn)出孩子們的自信和陽光，也激蕩起孩子們心中那一朵朵熱愛閱讀、熱愛表演、熱愛中華文化的靚麗浪花。
成長(zhǎng)在繼續(xù)，夢(mèng)想在繼續(xù)，龍小將在愉快教育的路上繼續(xù)前行，讓每個(gè)孩子遇見更好的自己!（賴波 通訊員 黃瑞雪）
