9月19日，延秀小學(xué)三年級(jí)、五年級(jí)語文教研組圍繞“新青年教師培養(yǎng)”分別開展了一次校本教研活動(dòng)。四川省特級(jí)教師楊瓊以單元整合的形式帶領(lǐng)五年級(jí)孩子們品味第四單元的主題《韻味》。楊老師對(duì)單元內(nèi)容的統(tǒng)整能力游刃有余，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法新穎有趣，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)既富有激勵(lì)性又具有詩意……一堂課，引發(fā)老師們?cè)谡n后的討論中熱烈發(fā)言，或贊嘆、或羨慕、或質(zhì)疑，在思想的溝通與交流中，老師們認(rèn)識(shí)到高效課堂的前提是教師的學(xué)習(xí)、研究、備課和對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。
三年級(jí)的張蓉老師試水起步作文教學(xué)，將語文活動(dòng)作為習(xí)作的素材，引導(dǎo)學(xué)生鞏固敘事的要素，從構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)到表達(dá)學(xué)生自己的感受。每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了延秀小學(xué)本真語文的特點(diǎn)：在“讀說”中練習(xí)表達(dá)，讓語句通順，避免學(xué)生“起步作文難下筆”的通病。
這兩次教研，為今年剛到延秀小學(xué)任教的語文老師提供了真實(shí)的學(xué)習(xí)案例，在活動(dòng)后的教研組長會(huì)上，副校長黃光玲給予三年級(jí)、五年級(jí)教研組高度評(píng)價(jià)，她說：“兩個(gè)組的常規(guī)教研立足‘引航’新教師的常規(guī)課堂，非常實(shí)用，相信新青年教師在這種學(xué)習(xí)氛圍中，通過模仿、撿樣，加上自我創(chuàng)造，一定能在延秀小學(xué)迅速成長。”
據(jù)悉，延秀小學(xué)今年新進(jìn)教師近40人，為了幫助這批教師盡快達(dá)到延秀標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從暑假開始，就在準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)對(duì)新青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)活動(dòng)。開學(xué)三周以來，各教研組通過沙龍教研、專題教研、聽隨堂課等形式幫扶新青年教師，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍引領(lǐng)著新青年教師的專業(yè)成長。（賴波 通訊員 黃光玲）
