學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量先行。為了更好地落實(shí)教師成長(zhǎng)計(jì)劃，為了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)了教研組暨畢業(yè)班工作例會(huì)。
會(huì)上蘇校長(zhǎng)認(rèn)真分析了學(xué)校教學(xué)研究當(dāng)前面臨的巨大挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校臨聘人員的增多和城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制的成熟將刺激鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)教育人才不得不大步向前。學(xué)校以往教研活動(dòng)形式單一、教研氛圍還有待加強(qiáng)，教師成長(zhǎng)速度已經(jīng)不足以適應(yīng)當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展。教育改革大潮已經(jīng)來(lái)臨，大家不能靜觀其變，而要先入為主，走創(chuàng)新發(fā)展的道路。蘇校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期學(xué)校教研組的安排進(jìn)行了充分肯定。認(rèn)為本學(xué)期的教研活動(dòng)安排比以往都增加了形式多樣的研究，45歲以下的教師全員進(jìn)行課例研究、積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)是最大的轉(zhuǎn)變，這是學(xué)校積極落實(shí)教研興校、科研促發(fā)展策略的體現(xiàn)。
蘇校長(zhǎng)還為學(xué)校教研組提出了當(dāng)前的主要目標(biāo)，要求教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，進(jìn)一步拓展教師成長(zhǎng)方式，對(duì)老師成長(zhǎng)進(jìn)行階段性的規(guī)劃，有計(jì)劃、有層次、有步驟地進(jìn)行教研科研指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校中青年教師更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
畢業(yè)班是每個(gè)學(xué)校的生命線，也是學(xué)校教育教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)。蘇永健校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班工作的重要性之后，做了《知現(xiàn)狀 明重點(diǎn) 求發(fā)展》的專(zhuān)題講話。要求畢業(yè)班教師不僅要明確自身的角色，還要告知孩子們畢業(yè)班學(xué)生身份，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)軍人物的帶頭作用，為將來(lái)升入中學(xué)做好準(zhǔn)備而努力奮斗。在分析當(dāng)前畢業(yè)班現(xiàn)狀之后，明確提出了學(xué)校畢業(yè)班的奮斗目標(biāo)為在全片區(qū)保三進(jìn)二、勇?tīng)?zhēng)第一，并針對(duì)目標(biāo)提出了“五個(gè)前提，五個(gè)重點(diǎn)”的畢業(yè)班管理策略，既鼓舞了老師們的斗志，也為畢業(yè)教師提供了有效方法。
隨后，冷光明副校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班上學(xué)期的評(píng)比情況進(jìn)行了質(zhì)量分析，深入挖掘了學(xué)校的潛力，也分析了努力的方向在優(yōu)生率突破和學(xué)困生輔導(dǎo)上。鄢利君、余秀春、代蓮春老師針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，更為畢業(yè)班教師展現(xiàn)了一個(gè)具有高度責(zé)任感和使命感的團(tuán)隊(duì)力量。最后，黃志庭副校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班安全管理工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)管理、爭(zhēng)取更好成績(jī)進(jìn)行了安排部署。
本次會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)們教研、畢業(yè)班兩手抓，教師成長(zhǎng)和學(xué)生教育一起管，讓學(xué)校教研組和畢業(yè)班教師進(jìn)一步明確了各自的職責(zé)，也對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班給予的厚望和對(duì)先進(jìn)教師的表?yè)P(yáng)，讓畢業(yè)班教師鼓足了干勁，他們將更加努力上進(jìn)、通力合作，用愛(ài)心和責(zé)任心為學(xué)校、為家長(zhǎng)、為社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。（魏雅莉 通訊員 吳青艷）
