新光小學秉持“1223N”教師專業(yè)發(fā)展校本行動模式，力爭培養(yǎng)一支有“仁愛之情、奮礪之志、儒雅之學、精湛之藝”的四有教師隊伍。暑假里，新光小學按學年教師培訓計劃組織51人次教師奔赴成都、峨眉山、杭州、大連等地參加契合學校實際的學科教學、德育教育、教學管理等各方面專題定制課程培訓。課程培訓中，全國各地名師高升的學術影響力，精專的教育研究力以及人格魅力為教師們教育視野打開了一扇窗，震撼了老師們的心靈，指引了一條更寬廣的教學道路，為他們開啟了一段別樣的心靈旅程。
7月6日至9日，寇耀元等3位老師參加匯集了全國知名教育專家雪野、何夏壽、朱自強等為講師的全國第二屆“兒童文學教育聯(lián)盟骨干教師高端研習”培訓活動。雪野老師隨意的一句比喻句子都能當場引導成一首寓意深刻的小詩;何夏壽老師彈唱兼容的戲劇教學示范;朱自強老師對兒童文學獨到的理解與研究;邊存金、萬慶華、何曉波等兒童專家也為大家呈現(xiàn)了一桌桌兒童文學思想的盛宴，老師們無不嘆服叫絕。
開班儀式上邊存金先生、萬慶華老師、彭磊副院長以及兩名學員代表分別做了發(fā)言
寇耀元老師在全國第二屆“兒童文學教育聯(lián)盟”骨干教師高端研習中發(fā)言，獲得了專家和老師們的一致好評
7月10日至15日，謝珊珊等三位老師參加了在峨眉山開展的第二屆“隨課微寫”研究共同體骨干教師高端研訓活動�；顒又醒埖搅藝叶壗淌�、四川新創(chuàng)教育研究院院長馬正平教授，“隨課微寫”總課題指導專家、美麗而優(yōu)雅的杭州師范大學副教授葉黎明老師，四川省小學語文特級教師劉曉軍、歐陽明、何夏壽，著名語文特級教師余映潮等專家為一線教師量身訂做的“隨課微寫”相關講座，讓老師們對“隨課微寫”的理論認識與操作流程漸漸清晰。
余映潮老師不僅為老師們帶來了一堂基于板塊化教學睿智而又精致的課，還為大家展開了一堂語文知識教學講座，他提出“教師積累豐富才能讓教學的視野開闊”，勉勵大家善于學習，不斷積累
謝珊珊老師作為學員代表在活動中展示了自己的隨課微寫教學設計，獲得了專家和老師們的一致好評
7月16日至21日，新光小學組織28位老師赴大連參加學�；�“課堂——課程——課題”三課聯(lián)動項目，區(qū)級課題《現(xiàn)代信息技術背景下小學生差異化實踐研究》精心籌劃的定制課程——全國中小學教育信息化核心素養(yǎng)暨“智慧課堂”高級研修。此次課程旨在武裝教師們的思想，堅定研究方向，落實課堂實踐，提升教學效益。課程特意邀請到了醍摩豆TBL教育科技應用的一線專家級教師徐大偉、林欣玫;湖北大學教育學院碩士生導師，武漢智慧課堂聯(lián)盟總教練李紅路老師;北京中雙教育集團董事長，中國智慧工程研究會智慧教育專業(yè)委員會副會長周朝，他們都是資深的全國智慧教育研究先導們。他們條分縷析地為老師們構建TBL教育科技的概念和技術理論，林欣玫老師帶領老師們實踐使用“智慧教室”上課，評課;徐大偉老師模擬課堂情境的點、面、線的系統(tǒng)分析講解;李紅路老師的研究實踐感悟，無不為老師們開展“智慧課堂”教育教學研究奠定良好的基礎。培訓中分組合作、人人參與、講座學習與互動作業(yè)等多種形式的現(xiàn)場情境學習;老師們小組間合作、小組內交流、小組間競爭、整體提升等等及老師生澀的閩南普通話都給每位教師心靈產生了巨大的碰撞，對未來“智慧教育”研究表現(xiàn)出極大的熱情和期待。
7月17日，李紅路老師關于《素養(yǎng)本位TBL教學模式及其技術心法》的講座
7月18日上午，老師們聆聽了周朝老師關于《生活中的美學教育》
7月18日下午，徐大偉老師構建TBL教育科技的直觀且可操作的案例及方法
7月18日，老師們積極參與到徐大偉老師精彩的智慧課堂上
7月19日，林欣玫老師展示TBL團隊合作學習方法
7月20日上午，張校長帶領老師們到大連海事大學附屬學校參觀學習，校方代表熱情接待，給老師們詳細介紹了學校校本課程的開發(fā)和推廣，并帶領大家參觀校園文化建設。
7月25日至28日，新光小學丁菡等3位老師前往杭州參加了為期三天的“全國中小學班主任核心培養(yǎng)與管理藝術研修”培訓。全國名班主任、名師學科帶頭人洪建斌作了《優(yōu)秀班主任的核心素養(yǎng)與成長之道》主題報告，告訴大家如何成為學生受歡迎的班主任。浙江大學李更生教授作《立德樹人、教書育人》講座，李教授圍繞著“為什么社會對師德要求這么高?”等四個方面問題深入展開。專家們的講座由點及面，層層剖析，引導老師們學到了許多有效的班級管理策略，深刻領悟到了“立德樹人”的真正意義。
洪建斌做《優(yōu)秀班主任的核心素養(yǎng)和成長之路》講座
李更生教授做《立德樹人，教書育人》的專題匯報
8月15至17日，成都高新區(qū)新光小學的8名新教師參加了為期三天的新教師暑期集中培訓。此次活動，高新區(qū)各位領導老師精心準備了走進高新教育、點燃教育熱情、如何為即將步入的崗位做準備、優(yōu)秀青年教師成長經驗分享、教師閱讀(寫作)與專業(yè)成長以及學習分享這六個學習板塊，給他們帶來了一段獨屬于新教師的幸福旅程。
暑期課程培訓豐富多彩，老師們收獲頗豐，開啟了教師們對教育教學的思考。專家們的講座、授課猶如一顆種子，在老師們心中生根發(fā)芽，它必將長成參天大樹，屹立于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)這片豐厚的土壤。（黃小林）
