一個(gè)班的學(xué)風(fēng)、思想、行為習(xí)慣甚至性格特質(zhì)等方方面面，跟班主任的特點(diǎn)關(guān)系最為密切;學(xué)生畢業(yè)后很多年甚至終其一生，對(duì)某個(gè)學(xué)段記憶最深刻的，當(dāng)屬關(guān)于班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。至少，對(duì)于小學(xué)、初中、高中階段來說，班主任對(duì)所帶學(xué)生的影響是巨大的。
為了提升學(xué)校班主任工作的整體水平，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任之間的交流，促進(jìn)學(xué)校德育工作扎實(shí)穩(wěn)定開展，2018年8月28日上午，成都市二仙橋?qū)W校組織召開了以“如何做一名好班主任”為主題的班主任座談會(huì)，會(huì)議由郭中全副校長主持，涂學(xué)剛校長、巨洪禮副校長、各駐年級(jí)行政、德育處干事及全校36名班主任老師參加此次會(huì)議。
首先，涂校長就“如何做一名好班主任”為主題對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從班主任應(yīng)扮演的角色到班主任承擔(dān)的壓力;從班主任之間應(yīng)如何的交流到班主任如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并向全校班主任老師提出了幾點(diǎn)期望：希望每位班主任都是是有責(zé)任心的班主任，是快樂的班主任，是與時(shí)俱進(jìn)的班主任，最后也應(yīng)該是能與家長良好溝通的班主任。
深受家長與孩子喜愛的班主任劉霞老師以《用活動(dòng)塑班級(jí)性格，做小事樹良好班風(fēng)》為主題，與大家分享了這兩年所帶班級(jí)的活動(dòng)與取得的成果。
米家芬老師則以《家校聯(lián)系》為主題，交流了這一年他們班的家長從剛開始不知道怎么當(dāng)好家長，到最后能夠幫助老師共同管理學(xué)生，與孩子共同成長的過程。
劉陽陽老師分享了《如何讓“德育積分”內(nèi)化成“班級(jí)文化”》，“德育積分制度”的靈活應(yīng)用可以讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，成為一名幸福的班主任。
李莉老師給大家分享了她這一年帶班的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從她的字里行間看出，經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師在班級(jí)管理上用心頗深，有理論依據(jù)、有方法、有針對(duì)性、愛生心切，給年輕人樹立了榜樣。
最后，郭副校長作題為《依法執(zhí)教，有底氣;流程清晰，有成就》的發(fā)言。他先播放了前些年一些關(guān)于學(xué)生傷害事故的經(jīng)典案例，分析出學(xué)校遇到這些事情，應(yīng)該如何處理，在哪些情況下會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任。郭校長引導(dǎo)大家做任何事情都應(yīng)做到以下三點(diǎn)：依規(guī)，合法，服理。郭校長還就“班主任工作意義”、“班主任工作內(nèi)容”、“班主任工作流程”、“班主任工作遵循的原則”和“班主任堅(jiān)守的底線”五個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并提出：1、堅(jiān)守職業(yè)道德底線; 2、堅(jiān)守工作紀(jì)律底線; 3、堅(jiān)守教育質(zhì)量底線; 4、堅(jiān)守崗位安全責(zé)任底線; 5、堅(jiān)守依法執(zhí)教底線。
學(xué)校此次交流座談會(huì)氣氛寬松、熱烈;班主任老師們感到受益匪淺，為今后開展工作提供了借鑒，拓寬了思路。(賴波)
