為更充分地了解學(xué)生的能力情況，科學(xué)地進行新生入學(xué)班級的安置，2018年8月25日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校舉行了以“我上學(xué)啦”為主題的新生入學(xué)融合活動。青羊區(qū)特殊教育學(xué)校本期入學(xué)的所有新生及其家長和學(xué)校新生測評組的全體老師參與了本次活動。
新生在進行開場活動
在學(xué)校特奧體育館門口，所有的新生及家長在老師們的組織下，進行了融合活動的簽到、蓋手掌印、貼姓名牌等。隨后，在各個測評組老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了特奧體育館內(nèi)部參加融合活動。
新生進行運動評估
融合活動在一小段暖場活動中拉開了帷幕。青羊區(qū)特殊教育學(xué)校楊白雪老師組織大家圍成了兩個圓圈，進行了大泡泡、小泡泡的游戲活動。隨后，同學(xué)們在不同組別負責老師的帶領(lǐng)下，分別進行了音樂項目、手工項目、運動項目活動。這些項目活動也是對同學(xué)們音樂感知、律動能力、手眼協(xié)調(diào)、人際交往、審美能力、聽指令能力、粗大動作、精細工作等方面的綜合考察。在這三個項目活動中，各個測評組的老師們也對組內(nèi)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)情況進行了詳細地記錄。
新生和家長在進行簽到
融合活動結(jié)束后，各個測評組的老師們對觀察學(xué)生的表現(xiàn)情況，班級及其建議的能力分組情況進行了專門的會議研討。經(jīng)過本次活動，形成了對本次所有入學(xué)新生的安置建議方案，為接下來的新生入學(xué)及班級分配奠定了基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 王芙蓉）
