2017—2018年上期，雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)(東區(qū))明確提出了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的 “四個(gè)一”目標(biāo)：一手漂亮字，一副好口才，一篇優(yōu)美文，一個(gè)好習(xí)慣(愛閱讀)。為讓這項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，本期從6月6日起，學(xué)校陸續(xù)開展為期兩周對(duì)全校學(xué)生“四個(gè)一”的考核活動(dòng)，以此強(qiáng)化該校學(xué)生書寫講規(guī)范，閱讀成習(xí)慣，表達(dá)有條理，寫作顯韻味的熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好的氛圍，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文核心素質(zhì)的全面提升。
6月6日中午12：50，全校學(xué)生在教室里開始了硬筆書寫比賽，老師先分發(fā)書寫紙，并講解寫字要義：不缺筆畫，不添筆畫，不改變字形，不寫錯(cuò)別字，紙面干凈，不隨意涂改。1-2年級(jí)鉛筆書寫，3-6年級(jí)鋼筆書寫。之后，孩子們凝神靜心，都沉醉在書寫的世界里，用心勾描每一劃。
6月8日下午，教室成了孩子們展示口才的舞臺(tái)，小選手們自信、大方地站在講臺(tái)，向全體同學(xué)和陌生考官脫稿演講，語(yǔ)言自然流暢。一年級(jí)的小演說家有板有眼地為大家介紹：“我的……”二年級(jí)的孩子們圍繞我最喜歡的事物一一道來。三到六年級(jí)的孩子們圍繞“好書伴我成長(zhǎng)”這一主題，有的推薦好書，有的分享讀書故事，有的交流讀書心得，正能量滿滿，參賽選手的風(fēng)采和演講在這一刻發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)小聽眾靜靜地聽著，不時(shí)還點(diǎn)頭贊許。整個(gè)下午，實(shí)小(東區(qū))的教室儼然成了演說家的舞臺(tái)。孩子們暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受。
為檢驗(yàn)孩子的寫作素養(yǎng)是否提高，6月12日的中午，學(xué)校統(tǒng)一為每個(gè)學(xué)生發(fā)放了作文專用紙，讓大家靜下心，結(jié)合自己平日里的所想所記，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過程的點(diǎn)滴。孩子們通過學(xué)生手中的筆，寫出本學(xué)期自己最出彩的文章。
6月13日，教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)了“學(xué)生閱讀調(diào)查表”，并分發(fā)到各班，了解孩子本學(xué)期整本書閱讀的情況。結(jié)合調(diào)查，學(xué)校將以此為來期合理地制定師生讀書計(jì)劃指引方向、提供決策。
總之，實(shí)驗(yàn)小學(xué)(東區(qū))以“培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)”為宗旨，以“四個(gè)一”為目標(biāo)，通過一系列考核評(píng)價(jià)出實(shí)招，做實(shí)功，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)。（賈元東 通訊員 胡標(biāo)）
