泡桐樹小學西區(qū)分校在推進教育信息化的過程中，不斷探索利用“一對一”數(shù)字化學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的自主學習能力的路徑，從而實現(xiàn)對課堂的變革，對教學內(nèi)容的變革，對教學理念的變革，對學習方式的變革，促進學生最大可能的發(fā)展。6月14日上午，成都市教育科學規(guī)劃2018年度一般課題《“一對一”數(shù)字化學習環(huán)境下小學生自主學習模式的探究》開題會順利舉行。
陳丹丹老師主持開題會
學校榮幸地邀請到了原成都市教科院顧頡主任、青羊區(qū)教科院科研室葉劍主任、天府新區(qū)語文教研員張曉蓉老師、電子科大陳靜萍博士，蒞臨本次課題的開題會。與會的還有學校周英校長、楊明忠副校長、程鈺銘副校長、全體課題組老師和部分未來班級教師。
在開題會上，首先由黃心老師和2.9班的孩子們帶來一節(jié)語文電子書包現(xiàn)場課《丁丁冬冬學識字》，地點五樓未來教室。課上孩子們通過認、讀、想、試、做五步感知漢字的演變，教師通過電子書包給學生提供多渠道的支持，讓學生自己去探索發(fā)現(xiàn)漢字的演變的時間與字形的變化，培養(yǎng)學生自主識字的能力。同時，引導學生感受漢字的藝術(shù)價值，工工整整寫字，堂堂正正做人。一筆一畫傳千古，一點一滴寫中華。
劉戀副校長作開題匯報
張曉蓉老師專家指導
葉劍主任點評指導
顧頡老師點評指導
陳靜萍博士點評指導
課后，課題組組長劉戀副校長作了開題匯報。匯報中，劉副校長詳細闡述了開展課題研究的研究背景、研究目的、研究內(nèi)容、研究思路和實施步驟等。報告結(jié)束后，各位專家肯定了課題研究的價值，分享了他們對課題的思考，提出了中肯的建議。
最后，周英校長表示課題組將及時整理專家的反饋意見，進行深入的學習和思考，真正將課題研究落實到課堂，促進每個孩子更大可能的發(fā)展。(賴波 通訊員 黃曉燕)
