近日，成華區(qū)特教學校與四川師范大學合作的教育改革項目——《高校與特殊教育學校雙向融合的特殊教育專業(yè)支持保障制度》被四川省教育體制改革領(lǐng)導小組辦公室立項為2018年省級教育體制機制改革試點項目，編號高等教育G17-01。
改革總體思路是以提升特殊教育質(zhì)量為宗旨，通過高校與特殊教育學校的深度融合，以制度化的形式實施雙向督導，互為支持的合作模式，彰顯高校的社會服務功能，提高特殊兒童基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進高等師范院校特殊教育專業(yè)的發(fā)展。
兩校合作由來已久，2012年5月，四川師范大學教育科學學院在成華區(qū)特教學校建立“教育學一級學科實踐基地”。隨著雙方合作交流加強，2015年5月，在成華區(qū)教育局大力支持下，成華區(qū)特教學校與四川師范大學深度合作辦學，曾掛“四川師范大學特殊教育實驗學校”，開創(chuàng)川內(nèi)地方特教學校與高校合作辦學的先例。近年來，學校借力川師大人才、智力和科研的優(yōu)勢，支持區(qū)域特殊教育在課程改革、課堂教學、名師引領(lǐng)、隨班就讀、家庭教育、課題研究等;高校也以成華特教學校為教學實踐基地，以特殊兒童為研究對象，以特校師資為實踐指導教師，探索特殊教育研究生和本科生教育實習就業(yè)培養(yǎng)、特殊教育科學研究等教育項目，共建共享，相得益彰。
高等師范院校與地方特殊教育學校在教育體制機制的深度探索實踐與改革創(chuàng)新，大力促進了殘疾兒童少年教育康復和特殊教育高級人才培養(yǎng)，為實現(xiàn)“全面建成小康社會、一個都不能少”宏偉目標和貫徹國家省市特殊教育提升計劃(2017--2020)，探索出了“辦好特殊教育”的新形式、新路徑。（賈元東）
